应用型本科院校大学物理实验课程教学改革策略研究     

孙琳  王锦仁  郭俊梅  刘科敏 《教师》2024,(4):105-107

大学物理实验课程作为工科院校的一门必修课,具有提高学生理论联系实际能力、培养应用型和创新型人才的作用。文章针对当前部分院校在大学物理实验课程教学过程中存在的问题,分析了课程设置、教学模式、考核方式方面的原因,从教书育人、提高学生综合素质角度出发,在调整课程教学内容、优化课程设置、改进教学方法、改革考核方式等方面对教学改革进行了有益的探索,客观评价学生的综合学习情况、提高课堂教学质量,为应用型本科院校大学物理实验的教学改革提供了一系列有效的建议。  相似文献   

地方国际传播中心建设路径:战略协同、系统升级与情感再造     

孙琳  周亭 《对外大传播》2024,(3):14-17

中国国际传播能力建设需要战略传播体系支撑,身为系统地基的地方国际传播中心是重点发力方向。为提升国际传播效能,采用系统论视角,在服务全国战略传播大局的定位下,地方国际传播中心着力平衡区位传播与全国布局、地方性传播与全球化融入关系,围绕“传播交流+社会服务+理论研究”的复合功能,形成了理性能力培育、感性情感认同两类发展路径。前者关注“硬件+软件”的传播能力系统升级,加快推进平台化基础建设、地方性话语创新;后者聚焦情感的双向流动与群体共鸣,呼吁“地方感”重塑与共同体意识构建,以情感代入赢得价值认同。地方国际传播是一项系统性复杂工程,不能固守既有思路。未来,各机构应遵循“战略目标选择—路径落地优化—传播效能评估”动态流程,以发展眼光调整建设路径,切实推动国际传播提质升级。  相似文献   

“齐文化”精神在教师队伍建设中的实践应用     

孙琳 《现代教育》2023,(4):58-64

淄博市临淄区玄龄小学牢牢抓住教师队伍这一发展的牛鼻子,遵行“从俗”理念,取得认同相一,引领教师安心工作;传承“尊贤”思想,学习推动成长,引领教师积极工作;效仿“稷下”精神,催发争鸣态势,引领教师创新发展。实践理性的思维,扎实有效的举措,一切以实际有效为准则,探索走出了一条教师“思想认同,行动一统,各美其美”的专业特色发展路径。  相似文献   

吉林省科技资源配置有效性评价研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

陈慧  孙琳  戴磊 《情报科学》2010,(5)

应用数据包络分析技术对吉林省科技资源配置有效性进行了横向与纵向的评价,找到吉林省科技资源配置的关键不足。  相似文献   

秦腔传统剧目文化传承路径研究     

孙琳 《文化创新比较研究》2023,(17):104-108

秦腔是陕西地方戏曲之一,传统剧目内容丰富、包含范围广泛。秦腔反映出的优秀民族精神和品质是中华传统文化的价值所在,主要体现为爱国主义思想、善恶有报思想和知恩图报思想等,意义非凡。秦腔这一传统艺术形式在当今社会的传播遇到了一定的瓶颈。因此,该文首先梳理了秦腔传统剧目的篇目,其次探讨秦腔传统剧目的文化价值所在,最后对其当代的传承路径进行分析。从戏曲动漫文化创意的挖掘、戏曲动漫产品的开发、传统文化与秦腔的联系等方面开拓思路,对秦腔传统剧目服饰分类进行创新尝试,发挥新媒体对秦腔可持续发展的作用,以期为秦腔传统剧目的文化价值传播提供有益借鉴。  相似文献   

高校实践教学存在的主要问题及对策     

张建国  孙琳 《现代企业文化》2009,(2)

文章论述了实践教学在培养创新能力中的地位和作用,对目前实践教学中存在的问题,从如何转变观念、重视本科课程体系、发挥"双师型"教师和校外专家的作用、加大投入和优化实践教学内容等方面进行了探讨.  相似文献   

档案展览设计评估指标权重调研分析北大核心     

于华  李孟彧  高超  孙琳  崔乐涵 《中国档案》2022,(10):56-57

档案展览可以系统地介绍和揭示特定的档案内容,是档案馆主动服务党和国家中心工作、发挥爱国主义教育功能、向社会宣传档案工作、增强社会档案意识的重要方式,也是体现档案馆公共服务能力、促进档案馆自身发展建设的有效途径。为了对档案展览设计进行科学全面的评估,“档案展览设计评估指标体系研究”课题组针对评估指标及其权重赋值展开了专题调研。  相似文献   

数字时代背景下优化高校经典阅读的育人模式     

孙琳  郭相宜 《中国高等教育》2023,(8):20-23

以经典阅读为引领，打造“爱读书、读好书、善读书”的“书香校园”，是落实立德树人根本任务的重要举措，在读书行动中发挥着关键作用。在数字时代背景下，高校要发挥数据效能、推动资源共享、促进信息交流、警惕算法陷阱，推进经典阅读的创新发展。  相似文献   

课程思政视角下高中化学教材栏目的应用教学研究     

阴羿辰  程宇婕  孙琳  马鹏涛  李明雪 《中学化学教学参考》2023,(5):26-28

<正>“课程思政”要求教育者将思想政治元素有机融入专业课程教学,从而达到立德树人的目的。自党的十八大以来,多部门先后针对这一理念下发指导文件,有关政策逐渐完善。与此同时,相关学术研究稳步推进,多位学者就这一概念提出了自己的见解,高校课程思政工作受到了人们的广泛重视。然而,我国目前对课程思政的探索大多以高校为研究重点而少见针对高中教育阶段的研究,  相似文献   

新时代卓越工程师联合培养基地的建设模式与机制探索     

李浩  吴深  孙琳 《河南教育》2023,(11):44-46

以智能化为主要特征的第四次工业革命正在深刻影响以专业学位硕士研究生为代表的卓越工程师人才培养，加强新时代卓越工程师联合培养基地建设十分必要。本研究在分析研究生培养基地建设经验的基础上，提炼了新时代卓越工程师联合培养基地育人内涵，总结了新时代研究生层次的卓越工程师联合培养基地建设模式，探索了卓越工程师联合培养基地高质量运行机制，强调产教深度融合机制、构建全链条的“思政育人”协同机制和“需求、创新、应用、德育、就业”牵引的评价机制在基地高质量运行中的关键作用。  相似文献