提高体育教学质量的三要素     

贺笑一  孙福茂 《吉林体育学院学报》2000,16(2):103-104

就如何提高教学质量问题,从教师的主导作用、师生情感的沟通、课内外一体化的活动内容等三个方面论述了提高体育教学质量的途径和方法。  相似文献   

乒乓球比赛“一分发球制”的好处     

孙福茂 《中国学校体育》1997,(2)

为进一步推广乒乓球运动，丰富学生的课外活动内容，我们西安电子科技大学在全校性的班级乒乓球团体对抗赛中试行了“一分发球制”，极大地提高了这项运动的精彩程度，收到了良好的效果。班级团体赛实行五场三胜制，参赛队员男、女不限，只要属于各班的学生均可上场，以学生证为依据。其中前三场必须进行一场混双比赛或有一女学生出场，这样男。女学生可以同场献技，一争高低。“一分发球制”对于发球技术好的队员来说，每次最多只能得一分，避免了一方因发球连连得分，给对方造成的心理压力，使比赛出现一边倒的局面。“一分发球制”给球技…  相似文献   

高校体育的素质教育     

孙福茂  贺笑一等 《科学中国人》2001,(3):27-28

针对当前教育与社会进步不相协调的现状,党和国家提出了教育由“应试教育”向“素质教育”转化的要求。这一具有战略意义的决策,指出了我国教育的发展方向。在此大方向的指导下,高校体育教学也正在由传授知识、技术向素质教育转化。教学目的着眼于有意识、有目的地通过传授知识与掌握技能来发展学生的素  相似文献   

论社会主义核心价值体系对大学生理想信念教育的引领作用     

孙福茂  张鹏伟 《教育与职业》2009,(3)

大学生理想信念教育是大学生思想政治教育的重要内容.在新形势下,要以社会主义核心价值体系来引领大学生的理想信念教育,构筑大学生强大的精神支柱.发挥思想政治理论课的主渠道作用,加强人文素质教育,加强辅导员队伍建设,加强革命传统教育和形势政策教育等是加强大学生理想信念教育的有效途径.  相似文献   

用科学发展观指引大学体育教育的发展     

孙福茂 《教育与职业》2009,(35)

大学体育作为一门必修课程,是大学课程的重要组成部分.用科学发展观指引大学体育教育,使其达到以人为本,全面协调,可持续的发展对大学培养德、智、体、美全面发展的大学生具有重要的意义.文章针对我国大学生体育教育中存在的问题,指出在实践中,要用科学发展观指引大学生体育教育的发展,并提出发展的具体途径,即树立健康第一的指导思想,重视对学生体育兴趣和爱好的培养,广泛开展群体性的学生体育活动,重视学生心理素质养成,加强对学生课余体育训练、竞赛活动的指导和支持.  相似文献   

晚间体育锻炼的注意事项     

孙福茂  杨凤珍 《中国学校体育》1995,(6)

<正> 随着《全民健身计划纲要》的颁布实施、校园里的健身活动越来越活跃,晚间的体育锻炼作为大学生体育锻炼的一种形式,也在逐渐增多。由于缺乏具体的指导,大多数学生的晚间锻炼具有盲目性。笔者认为在进行晚间体育锻炼时应注意以下几点: 1.晚间体育锻炼的时间不易太长 学生经常是在上完晚自习后进行晚间的体育锻炼,因此其时间应控制在15至30分钟之间。目的在于改善、放松学习后的压力、促进身心的全面发展。年时间、大强度的体育锻炼会使心、肺的运动加重,身体  相似文献