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新课程标准中要求高中数学就是要培养学生的独立性和主动性,把学生当成独立的主体,充分突出其主体地位,从能力着手,提高学生的综合素质.因此教师应该把教师的主体观扭转过来,在"传授知识,传承文明"的同时,提升学生的综合能力,这就要求教师向40分钟要效率,因此加强集体备课就显得尤为重要.集思广益、用集体的智慧打造精品课堂.本文从如何进行有效备课的角度,阐明了如何进行有效集体备课. 相似文献
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学生进入高一年级以后,面临着诸多挑战。一、学习竞争日趋激烈现实写真:赵某,初中毕业后以高分考入省级重点高中,高一年级第二学期期中考试八门功课有七门不及格,其中物理16分。以下是他日记的片断:初中时,老师和同学都说我聪明。我上课只用了一半精力,回家后稍微看看书,及时完成老师布置的作业,考试便不成问题。初二时还获得了学校一等奖学金。进入高中以后,我还是用同样的方法学习,不知怎么回事,效果越来越不好。单元测试“红灯”频频。看看周围同学在进步,我很着急。我也曾暗下决心,努力学习超过他们。可经历几次挫折后,便心灰意冷。上课… 相似文献
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教学过程是一个动态的建构过程,总在不断的生成变化.本文结合三个教学实例,阐述了笔者运用"放大"、"搁置"、"淡化"三大基本策略应对课堂生成的一些粗浅认识及具体做法. 相似文献
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《新课标》中指出:有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习的重要方式,即同学们要在"做"、"考察"、"实践"、"探究"、"制 相似文献
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学生知识的积累,良好人格的形成,智能的渐进提高,思维的拓展,大多是在教师的言传身教下得以实现的。很难想象一个自身品德素质不高、文化知识贫乏、有心理缺陷的教师,能够培养出思想品德高尚、科学文化知识丰富、心理健全的学生来。因此,只有全面提高教师队伍素质,才能为实施素质教育提供根本保证。 相似文献
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我国会计制度曾进行过三次重大改革。在教学中对改革前后的重要变化进行对比分析,可提高学生理解和运用新的会计准则的能力。 相似文献
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长三角区域能源科技协同创新战略研究 总被引：1，自引：0，他引：1
文章根据长三角区域经济一体化的现实情况及未来经济社会发展的科技需求,在分析长三角共同面临的能源问题的基础上,结合长三角两省一市能源科技合作与交流的现状,提出了促进上海及长三角区域能源科技协同创新的政策建议. 相似文献