中考新题型设计例谈     

季松平 《中国小学语文教学论坛》2003,(11)

第一例:诠释徽标、广告、宣传画等的创意。如:看下面我国的“国家节水标志”图,指出它构图设计的含义。例析:这种题型,不仅能考查学生的观察思考、概括表达能力,而且还可以考查学生创新思维能力,再加上图文并茂,很能激发学生答题的兴趣。第二例:解读笑话、漫画的可笑之处。如:读笑话《大使的信》,读完后回答问题。某国家驻阿拉伯大使常常巧立名目向外交部要钱。一日,该大使又写信给外交部说阿拉伯地区正值大旱,故需要一笔金钱来援助,部长看了相当不悦:“这家伙,又要来骗钱!”旁边的助手觉得信封有异,便照实说道:“部长,这次好像真的缺水!你…  相似文献   

从《孔子诗论》与熹平石经谈《小雅·都人士》首章的版本问题     

季旭升 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,29(3):93-98

<毛诗·小雅·都人士>首章"彼都人士,狐裘黄黄.其容不改,出言有章.行归于周,万民所望",<左传·襄公十四年>引与本章后两句相同,而服虔注以为逸诗.<札记·缁衣>引与本章几乎全同,而郑玄注以为"此诗毛氏有之,三家则亡".<左传>为古文经,为何所引诗见于同属古文的<毛诗>,服虔却以为逸诗?今本小戴<礼记>应该属于今文系统,所引诗,已往学者也都归入三家诗,而郑注为什么会说三家诗没有呢?这些疑点,透过出土材料<孔子诗论>,肯定先秦确实有异于齐、鲁、韩、毛四家以外的诗学,文字和诠释都有所不同,服虔所谓逸诗,当是见于这种类似材料;透过熹平石经,应肯定石经所载鲁诗确实没有<都人士>首章,齐、韩当同,郑玄注也没有问题.  相似文献   

“连词 省略结构”的五种类型     

张健民 《第二课堂(小学)》2007,(10)

下面是2007年福建省高考英语中的一道单选题:Although my opinion,the old professor did't come up withhis own.A.against B.on C.for D.in此题答案选A。根据句首的although可知,  相似文献   

淑女效应     

季小慧 《中学生读写(初中)》2002,(8)

何谓“淑女”?字典释义:美好的女子。古人有词,“闲静时如娇花照水,行动时似弱柳扶风”,这样的形容恰到好处。然而,在新新人类充斥的今天,“淑女”像一个久远的梦,远离了人们的视线。偌大的中师校园女生占其大半,真正称得上“淑女”的寥寥无几,而我们班就的的确  相似文献   

改进的SnCl2-TiCl3法测定铁含量     

赵瑞兰  马铭  谢青季  舒维华 《实验室研究与探索》2004,23(8):28-29,38

用改进的SnCl2-TiCl3法测定铁矿石中铁含量,考察了预处理时间、加入SnCl2的量、加入硫-磷混酸的量、还原温度和放置时间对测定结果的影响,做了大量的条件试验,并与经典的SnCl2-HgCl2法进行比较,经试验证明,该方法不仅结果准确度高,精确度好,同时操作简便,且不会给环境带来污染。  相似文献   

善于归纳总结 力求创新发展     

季云华 《初中数学教与学》2002,(3):3-5

<正> 在数学教学中,有的教师往往只注重解题,而轻视解题后的归纳总结.事实上,在解题的基础上认真总结,及时归纳,既能梳理所学的知识,掌握解题的方法和规律,又能培养学生探索创新的能力.  相似文献   

语块及其教学研究     

李健民 《娄底职业技术学院学报》2007,5(3):41-45

基于语料库的研究表明，语言中普遍存在着重现率很高的语块。语块在二语习得和语言发展中起着重要的作用，掌握这些语块是达到地道表达的关键。在英语教学中应培养语块意识，加强语块的输入和输出，并关注其文化内涵和构建隐喻词汇模块。  相似文献   

体育教师继续教育课程研制的基本原则   总被引：2，自引：0，他引：2  

彭健民 《重庆第二师范学院学报》2005,18(3):82-84

通过对体育教师继续教育课程特点的分析,提出了其研制的基本原则.认为只有从体育教师的需求出发,遵循这些基本原则灵活、务实地研制课程,才能较好地完成继续教育的任务.  相似文献   

绥江暴雨洪水预报与误差分析     

季晓云  马派可 《西江大学学报》2007,28(2):62-65

2006年第4号强热带风暴“碧利斯”的低压外围环流和西南季风，引发了绥江洪水，绥江上游怀集段洪水量级约10年一遇，针对2006年7月绥江暴雨洪水预报及其误差进行了分析总结，对今后绥江的洪水预报有一定的指导意义．  相似文献   

台体体积的另证及其应用价值     

季剑锋  冯丹君 《数学教学通讯》2001,(2)

补割思想是解决立体几何问题的常用方法和技巧.教材通过把台体“补”成锥体,利用锥体的体积公式成功地导出台体的体积公式.下文通过将三棱台“割”为三棱锥,对台体体积的导出作些探索,并展示这种探索所带来的应用价值.题目:三棱台 ABC-A_1B_1C_1的上底面A_1B_1C_1面积为 S~1,下底面 ABC 的面积为 S,高  相似文献