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61.
宋丹 《中小学作文教学(小学版)》2011,(14)
在中专学校任教几年以来,我一直担任语文一线教学工作。有时课堂上老师费了力,学生并不买账,觉得没意思。何不让欣赏走近语文教学,变枯燥为乐趣,让学生爱学语文,提高教学质量? 相似文献
62.
教学机智犹如一个人的语感,它是教师所特有的一种高度自动化的课堂应变能力。教学机智在课堂教学实践中的运用,主要体现在对课堂偶发事件的处理和对课堂生成的教学资源的捕捉。无论发生何种状况,教师在课堂上都要做到沉着冷静,不慌不忙,做到灵活巧妙,自然和谐,能促进学生的发展。 相似文献
63.
宋丹 《小作家选刊(小学)》2011,(6):35-35
教了10年语文,做了七年语文研究员,东西南北听了数百节语文课,越来越觉得我们的语文教学走在了一条艰难的道路上,我们的语文课程是以一篇篇课文为载体的,很多的一线语文教师虽然明白课文只是个例子这一理论,但如何将这一理论物化为科学的教学行为,让学生从学课文最终学语文,越来越成为语文专家和教师们研究的焦点。前段时间我听了一节台湾的语文课,授课内容是四年级许地山的散文《落花生》。这节课我认为很好的实现了从教“课文”到教“语文”。下面谈谈这节课的特点。 相似文献
64.
本文结合全国高等学校英语应用能力[A、B级]考试的特点,针对翻译一题,分析了其题型特点,并提出相应的应试技巧,以帮助考生顺利通过考试。 相似文献
65.
66.
本系统从硬件电路设计到软件设计，充分利用了计算机资源，可以同时对8路化学镀实验数据进行采样、储存、计算和作图等处理，提高了实验效率，减少了实验误差，提高了可靠性。而且节约了实验成本，方便了实验者． 相似文献
67.
宋丹 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》1991,(1)
社会学是一门年轻的社会科学。它已经经历了一个曲折的过程。自1979年3月邓小平同志指出,我们过去多年忽视了政治学、法学、社会学的研究,“现在也需要赶快补课”以来,在我国中断近30年之久的社会学教学与研究工作才逐步恢复和发展起来。但是,近来有些同志模糊了社会学学科的认识,怀疑、甚至否定它的存在。鉴此,本文就社会学学科的性质、特点、地位、知识体系与社会价值等五个方面进行社会学再思考,以端正对该学科的认识,有利于高校的社会学教学与研究,并促进它的健康发展和实现它的社会价值。 相似文献
68.
安徽省中学语文教研会为了加速语文教学改革的步伐,提高全省中学语文教育的效率和质量,采取有效措施,帮助全省中学语文教师在语文教改的广阔天地里,开阔眼界,发展科学思维。11月3日至5日,省中语会与华东修辞学会、合肥市教研室联合举办了《中学语文教学改革系列讲座》,参加这次讲座学习的系全省各中学语文教研组长及中青年教学骨干。讲座的主要内容有: 相似文献
69.
70.
当代大学生道德人格形成的环境缺失 总被引：1，自引：0，他引：1
一、大学生道德人格形成的内在环境大学生道德人格形成的内在环境,是指大学生这一特殊群体,在身处特定的环境之后,由未成年人向成年人过渡阶段所表现出的倾向性特征。在具体的行为中由内而外表现出如下的情形:1.道德认知与道德行为不同步。受应试教育的影响,思想品德的教育、学习,多以理论进行,多以试卷来反映,采取的教育、学习方式是死记硬背,家长及学生个人多关心考试分数而忽视知行统一,大多学生都患有道德认知消化不良症。这样势必造成学生理论与实践相分离,严重制约学生思想道德的形成。思想道德教育往往只停留在“是什么”的层面上,至… 相似文献