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过去我老是觉得班上的男孩子最淘气。在課余的時間里,他們爱打愛鬧,为了一件小事也往往爭个喋喋不休,任你说得舌敝唇焦,也是沒用。有一天,在刚刚扫过的教室地面上,不知誰又扔滿了零碎的小泥块,桌子上、板凳上也涂滿了泥迹。我心里很生气,正想治治“淘气鬼”們的时候,忽然,几个男孩子高喊着:“冲啊!”“繳枪不杀!”一窝蜂似地涌进新室,几乎撞到我身上。我一看,嗬!威风极啦!每个 相似文献
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你们都是小学生了’。打算向谁学习呢已我要学习百,寇勰灵乌,歌声动 背不驼。听真美妙!我要学习小花猫,脚步轻轻静悄悄。我要学习大公鸡,不睡懒觉 ”早起我要学习小伙伴.不再随地 乱吐痰我要学习小乌龟,晚上走路、不怕黑、向谁学@宋玉坤
@赵容浩 相似文献
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罗洛·梅吸收借鉴了哲学中的现象学和存在主义,认为人既是个体化的,也是社会整合的,既有自由选择的权利,又要承担相应的社会责任。在心理治疗过程中,坚持运用他自己的存在分析观,十分重视理论对实践的指导作用,这主要体现在：要明确心理医生的职责,确立心理治疗的目标,指导心理治疗的过程,整合心理治疗的方法,认为获得存在感是心理健康的重要标准。 相似文献
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春秋之际,行人们奉行着共同的道德准则,遵从着共同的典章制度,同样受着《诗》、《书》、礼乐的文化熏陶,诞生于这样一个特定时代背景之下的委婉语,即出使他国专对之辞,不仅承载着民族历史文化的沉淀,而且典型地折射出特定历史时代的光芒。从修辞服务于时代这一理念出发有利于深入探究春秋时代行人运用委婉语这一修辞手段所折射出的特定时代特征。 相似文献
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宋玉坤 《内蒙古科技与经济》2010,(3):38-39
文章对目前国有企业人力资源开发与管理的现状及在知识经济时代面临的挑战进行了分析,提出了人力资源开发与管理的对策。 相似文献