排序方式： 共有22条查询结果，搜索用时 0 毫秒
21.
教育评价往往离不开评分,评分中经常可能遇到不合理部分。对于同一评价对象,使用各种舍弃不合理评分准则,其结果可能导致作出不同评价结论。选用准则的依据是该准则的应用结果能体现广泛的民主性和较强的科学性。利用Grubbs准则舍弃不合理评分后再进行综合评分,能最大限度地容纳不同正确程度的意见和使评价结论有效地逼近客观实际情况,因而G氏准则在教育评价中的应用是可取的。 相似文献
22.
新型职业农民作为乡村振兴的重要人力资源，其是否具备企业家精神，将直接影响当地产业融合等区域经济发展问题。选取5位新型职业农民作为研究样本，利用扎根理论研究方法，构建了“个人企业家精神—企业家能力—组织企业家精神—企业家能力—社会企业家精神”的精神成长模型，并着力描绘不同创业阶段新型职业农民通过哪些学习方式获得成长。研究发现，新型职业农民在个人层面企业家精神的催化之下，通过企业家能力的中介作用，逐渐向组织、社会层面企业家精神延伸。此外，在不同的创业阶段，新型职业农民使用的学习策略存在偏好，如在创业初始期偏好使用经验学习策略，而实践、社会网络学习策略又贯穿至整个创业过程等。另外，不同学习策略也跟随创业阶段的变化而发生变化。 相似文献