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132.
崔永建 《济宁师范专科学校学报》2004,25(6):94-95
档案工作的发展是与社会统一的,档案事业将服务面扩大到全社会,是档案工作生存的必然之路。档案的宗旨是“以人为本”,必须与时俱进,创新精神加和学态度,运用社会力量,发展档案。 相似文献
133.
134.
6月18日上午8时33分,参加襄阳县信息港——“襄阳热线”开通新闻发布会的来宾们,惊奇地发现——《襄阳日报·电子版》走上了“襄阳热线”,正式进入国际互联网络(interner)。在《新闻回顾》栏目中,他们读到了今年6月8日刊登的《三十年护出一个绿化千佳村》等新闻。据网络检索表 相似文献
136.
崔石岗 《济宁师范专科学校学报》1998,(4)
本文钩沉了中国现代文学史上一段鲜为人知的史实：本世纪初,鲁迅与陈寅恪及其长兄陈衡恪结伴同行,同船东渡日本,又同在弘文学院学习。鲁迅与陈衡恪在教育部任职期间,关系密切：在五四新文化运动前夕,鲁迅还曾向陈寅恪赠送《域外小要》、《炭画》 相似文献
137.
谈起学习能力,人们往往把所学知识的数量作为衡量能力高低的标准,还有人认为学习是上小学以后的事,由于这些错误认识的产生,使许多幼教工作者和望子成龙的家长忽略了幼儿期对学习能力的培养。美国北卡罗来纳大学的支格雷米的研究成果表明:“受过早期教育的幼儿智商比没受过早期教育的幼儿高得多,一般在好的学校学习的大学生中,成绩超过同龄人的多数受过早期教育。”由此可见,幼儿期对学习能力的培养已成为幼教工作的首要任务。什么是幼儿的学习能力呢？概括地说是为幼儿提供的认识社会、适应社会环境需要的各种知识和技能,也就是ＳＴＳ（科… 相似文献
138.
早期共产主义者关于建党思想的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
庄有为 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》1985,(3)
中国早期的共产主义者在筹建中国共产党的时候,积极探讨建党思想,运用不同的形式,就党的性质、指导思想、奋斗目标和组织原则等问题展开了热烈的讨论,进行了初步的阐述。关于建党思想的讨论,反映了早期共产主义者的集体智慧。研究这一课题,对于学习马克思列宁主义的建党原则,对于当前深入开展的整党工作,都有着重要的意义。 相似文献
139.
崔军山 《辽宁广播电视大学学报》2008,(1):4-6
高职教育办学理念的确立是学生培养过程乃至最终是否达到培养目标的关键之首要。形成并确立一个既完美、又符合教育规律、且适合中国国情的,具有突出特征的高职教育办学理念,应从“人本观、真知观、体验观、创新观、发展观”来思考,把握高职教育办学思想、办学宗旨、教学模式、培养目标、教育质量。 相似文献
140.
崔沿江 《贵州教育学院学报》1989,(2)
盖·吕萨克,作为19世纪的伟大科学家,在化学、物理学上有很多的建树,他的分析理论和方法,至今仍是分析化学和物理学的经典。同时他还具有很高的商品经济意识和社会活动能力,非常注重科学的应用价值,广泛地参与工业生产,与其他科学家建立密切的联系。 相似文献