浅谈学生自我锻炼能力的培养     

左斌 《陕西教育》2009,(12):14-14

一、衔接与连贯 衔接与连贯是语篇中两个核心概念,他们保证语篇结构和功能得以实现。国外一些学者认为,衔接是语义上的一种联系。若语篇某一部分对另一部分的理解起关键作用,这两部分间就存在衔接关系,即句与句之间产生了某种关系。衔接手段可分为语法衔接和词汇衔接两种类型。其中,语法衔接包括指称、替代、省略和连接;词汇衔接主要包括重复和搭配。连贯形成语篇心理结构,  相似文献   

女子背越式跳高起跳和腾空阶段的速度特征   总被引：7，自引：0，他引：7  

王倩  黄伟兰  左斌 《北京体育大学学报》2000,23(1)

以八运会女子跳高预选赛 (成都站 )中健将级以上运动员为研究对象 ,对运动员在起跳、腾空阶段的人体重心的三维速度及速度的转换进行了分析 ,以了解我国女子跳高运动员腾空阶段的运动学特征 ,进一步提高技术水平  相似文献   

我国速度滑冰项目发展之路与启示     

李阿强  左斌  刘宏辉 《冰雪运动》2015,(4)

探索我国速度滑冰短距离项目冬奥会金牌突破背后的实质,为实现速度滑冰项目的全面崛起提供科学依据与参考.速度滑冰项目的冬奥会之路表明,坚持正确的既定战略目标持续不懈的努力与选择新的突破方向的有机结合;科研与训练相结合范围的拓展与对项目特征的再认识;后备梯队建设与优秀运动员培养管理的协调发展;"走出去"与"引进来"保障措施开阔了教练员执教的思路,激发了自身的创新意识与创新能力;运动员心智成熟度的提高等是速度滑冰短距离项目实现金牌零的突破的宝贵经验.  相似文献   

工程硕士研究生课程体系设置及教学内容改革探讨   总被引：2，自引：0，他引：2  

王殿元  刘泰强  左斌  王子彦 《学位与研究生教育》1998,(3):34-36

工程硕士试点工作刚刚起步,许多工作尚需在实践中不断探索。本文分析工程硕士的特点及其在培养目标上的体现,提出“知识和能力并重、宽口径、复合型、新颖性、先进性、实用性、适应性”的课程设置原则,并对课程的具体设置及教学内容进行了探讨  相似文献