试析英国大学课程设计的特点——以HUD大学教育专业的课程为个案     

丁力  庄艳 《广东职业技术师范学院学报》2009,(A1):104-108

以英国HUD大学教育专业的课程为个案,分别从课程目标、课程类型、课程内容、教学方法、班级规模、课程考核等几个层面,对其课程设计的主要特点进行分析和梳理,进而指出其课程设计实际是"学生为中心"教育理念的产物,期望可以对我国高校的课程设计的改革产生借鉴意义。  相似文献   

论城市化进程中历史地段环境整治的设计理念     

庄艳 《连云港职业技术学院学报》2002,15(1):30-32

结合城市环境和城市生活的变迁，对城市化进程中历史地段环境整治工作的目的、意义，前提及设计理念和具体措施进行了探索，以保持建筑化的可持续发展。  相似文献   

博观而约取 厚积而薄发     

庄艳 《教育教学论坛》2012,(32)

阅读滋养心灵.阅读可以改变孩子并受益终身.小学生正处于人生的起步时期,除了靠老师课堂上有限的传授外,更需要学生依靠课外阅读去采集,让孩子在阅读中感悟这个多元的世界.  相似文献   

评俾斯麦1871～1890年的外交政策     

庄艳  谷瑞雪 《邢台学院学报》2010,25(2):43-45

1871～1890年俾斯麦任宰相期间,依据现实政治原则,在不断变化的局势下,灵活地运用外交手段,成功地建立了错综复杂的外交体系,有力地防止了反德同盟的出现.他外交成功的关键在于对地缘政治的深刻认识上制定的务实外交政策.  相似文献   

拔尖创新人才培养冲击下的高校教师队伍的建设     

庄艳 《湖北广播电视大学学报》2010,30(12):110-111

培养拔尖创新人才对于建设创新型国家,具有重大的战略意义。中国特色现代大学要想在新一轮的人才竞争中立于不败之地,赢得主动,关键就在于抓好高校教师队伍建设这个根本。本文分析当前高校教师队伍建设中存在的困难和问题,提出校教师队伍建设三个方面的思路。  相似文献   

让孩子在爱中长成一棵树     

庄艳 《福建陶研》2014,(2)

<正>题记:让我们学着像树木一样顺其自然,面对黑夜、风暴、饥饿、意外与挫折。——惠特曼"不要拿我和别人比,我比不起,我也不想比。""在任何开心或难过的时候,我只剩下微笑。""世上最痛苦的事,就是笑脸相迎你讨厌的人。"这是学生们的QQ签名。透过这些签名,我们能看到他们成长中所经历的痛:破解成蝶的痛。他们的内心阴霾笼罩,在幽暗的丛林中迷失本性。他们叛  相似文献   

倾听,不容忽视的教学环节——对小学生英语课倾听状况的调查分析     

庄艳传 《教师》2009,(22)

倾听是获取信息、知识的有效途径之一,倾听习惯的好坏直接影响上课效率.倾听也是现代人必须具备的素质之一.小学生的英语课倾听状况不容乐观,作为英语教师,应运用教学智慧,结合学科特点,设计灵活多样的活动,对学生进行倾听训练,从而使其养成倾听习惯,形成倾听能力.  相似文献   

任务导学——培养英语学科核心素养的有效路径     

庄艳传 《教育实践与研究》2019,(28)

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英语中的字母成语     

庄艳 《英语自学》1997,(1)

所谓字母成语是由单个字母和单词组成的成语。这类成语结构独特,数量不算少。下面我们介绍一些比较常用的字母成语。1.mind one's p's and q's 谨言慎行,小心行事[释义]在英语26个字母当中为何恰恰是 p 和 q 这对字母,而非 b 和d 这成对字母或其它字母为人们留意(mind)的对象呢?关于其由来,众说不一,这里只略举两种。较为流行的一种解释是:英国小学生学习字母时,常把 p,q 这两个紧挨着的而形状又颇为相似的字母混同起来,教师常  相似文献   

浅谈物理演示实验中的创新教育     

庄艳 《辽宁教育行政学院学报》2009,26(10):162-162

在职业教育中,物理教学必须改变过去注重知识传授的倾向,而应以关注学生的发展,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于思考为主要教学方向,才能使学生学好物理.演示实验生动有趣,易形成悬念,在创设问题情境,激发学生学习兴趣,增强学生学习积极性和主动性,引导学生追根求源探索知识上,有极其重要的作用.针对演示实验的创新问题,笔者在此谈谈自己的一点体会和做法.  相似文献