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在国际教育中,如何促进教师创造性地理解教和学是热点和难点问题。教育全球化鼓励学生流动,导致许多国家的大量学生求学海外。由此,使用第二语言以及在不同学术文化环境下学习所带来的挑战,迫使教师和学生双方都有必要重新审视和评估自己的教学实践。通过对一个有丰富国际教学经验的英国大学教师团队的调查和访谈,展示他们如何调整自己的教学实践以适应中国的学生学习英国课程,找寻他们在创造具有包容性的教与学的环境方面的实践经验,以及如何发展教师互动和专业认同的情况。 相似文献
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素质教育的不断推进,推动了课程管理体制的新的改革征程,中央集权机制、地方分权机制、学校自主机制,三级课程管理体制加速了学校课程的设置程序和运转方式的改变.本文依据校本课程资源开发的原则与要求,多角度阐释小学体育校本课程资源的开发和利用的途径. 相似文献
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在英语教学中,语言交流双方占有的信息不同,只有有利于参与交际双方的“信息差”,才能生成真实交际的英语课堂,才能让英语课堂教学充满活力.小学英语教学应运用教学智慧,科学地设置“信息差”,培养学生用英语进行交际的能力. 相似文献
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复习课是小学英语教学中不可或缺的课型,然而,很多教师要么是让学生读课文、背单词,形式单调,气氛沉闷,课堂了无生趣,使复习课失去了复习、巩固、拓展提高的实效;要么是将复习内容割裂,让学生在堆砌的情景中转来转去,丝毫感觉不到情景的生动与真实,学生在这种堆砌的情景中无法产生情感的共鸣,缺乏学习的热情与激情,抑制了语言 相似文献
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高职环境艺术专业设计类课程教学方法探索 总被引：4，自引：0，他引：4
本文解析环艺专业设计类课程特点,结合生源特点、社会需求,探索多样化的教学方法,实现教学目标 相似文献
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庄艳 《华夏少年(简快作文 )》2011,(2)
听课是教学研究的有效手段.在倡导大力开展校本研究的今天,开展听课活动,研究并改进教学中存在的问题显得尤为重要.他山之石,可以攻玉.经常听其他老师的课,研究别人的教学长处,找出彼此差距,教师可以有效提升自己的教学水平.那么,我们应该如何更好地听课呢? 相似文献
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中国教育投资体制的多元化发展尤其是投资主体的多样化变革为民办高等教育事业发展提供了新的契机。教育投资体制的改革势在必行，进一步规范和优化高等教育办学市场，通过改革，建立起多元化、开放的高等教育办学体系，逐步形成以国办学校为主体，多种所有制办学模式并存的格局。改革的进程中呈现的若干问题，值得教育工作者思考与关注。 相似文献
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庄艳 《语文世界(高中版)》2011,(11):52-52
语文是一门最具人文特性的基础学科，它在学生求知增智和人格发展过程中有极其重要的地位。它的教学要求和特点决定了它肩负着发展和培养学生睛感的独特使命，它不仅要赋予学生深厚的汉语言文学知识和技能，而且要充实学生美好的心灵和高尚的情操。 一、捕捉教材的情感元素 王国维说：“一切景语皆情语也。”在教学过程中，教师应注重挖掘出课本中极富感情的内容，经分析、理解、品味、鉴赏的思维过程，感染学生的心灵，陶冶学生的性情。 相似文献
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庄艳 《新课程导学(上)》2012,(30)
现代社会要求公民具备良好的人文素质和科学素质,具备创新精神与合作意识,具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力,以及运用现代技术收集和处理信息的能力. 相似文献
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化学教学是一项繁杂，巨大的系统，要想使化学的效率显著提高，除了教师自身的努力之外，更重要的是学生的学习是否得法．教师在狠练内功的同时，也应把很大的精力放在对学生学习的指导上去，以课堂为主阵地，提高化学教学效率．这样，通过双方的共同努力，才能取得较好的成效． 相似文献