大众传媒与农村社会变迁——对绵阳市两个村庄的实证研究     

杜建华  钱永平  资建民 《绵阳师范学院学报》2007,26(12):100-105

本文通过对绵阳市两个村庄的实地调查,探讨西部农村大众传媒的现状以及大众传媒与农村社会发展的关系。研究表明,在政治、经济、技术等多种因素的作用下,大众传媒对农村的社会发展具有一定效果。然而,在城乡二元结构的制度安排下,大众传媒的主流受众是城市人群,农民作为最大的社会群体,却被大众媒体排除在"目标受众"之外。这种受众定位,决定了大众传媒在农村的传播,无论在技术上还是内容上,都是先城市后农村。同时,向现代社会转型的农村,由于大众传媒的介入,传统的差序格局也发生了变化。  相似文献   

初中思想政治教学中培养学生兴趣的分析     

杜建民 《学周刊C版》2020,(2):89-89

初中思想政治是一门重要的学科,不仅有利于素质教育的全面开展,对学生的思想道德发展也有着重要的影响.兴趣对学生的学习有很好的促进作用,由于初中生的心理还不成熟,正处于以形象思维为主的过渡阶段,所以培养初中生的学习兴趣很重要.怎样在初中思想政治教学中培养学生的学习兴趣呢?文章以现阶段初中思想政治教学的现状进行分析,结合实例探讨了培养学生兴趣的具体策略.  相似文献   

学会与动物对话     

芮建民 《四川教育》2004,(Z1)

苏版语文第九册《天鹅的故事》中有这么一段:老天鹅为了给大家找食,只身飞向天空,不顾个人安危,像一块石头似的撞击冰面。在学生有感情地朗读和欣赏Flash画面后,我问:“此时此刻,面对勇敢的老天鹅,你想对它说些什么呢?”一阵沉默后,几只小手怯怯地举了起来。一个孩子说:“我想对他说,‘你真勇敢’。”另一个孩子说:“我想对他说,‘你是一个英雄’。”我表示赞赏。“能不能多说几句,生动、有感情些。”我提示。一只手也没有了。突然,有一只小手果断地举了起来,我连忙有请:“好的,你说!”“老师,天鹅是动物,我们是人,它能听懂我们说的话吗?”…  相似文献   

极端条件下物理问题的认识论意义     

来建民  闫迎利 《安阳师范学院学报》2003,(2):20-22

通过对极端条件下物理问题的讨论，提出研究极端条件下物理学问题的重要性和现代科学研究需要非线性思维方法。  相似文献   

油气田勘探全英文课程教学改革探讨     

刘小平  庞雄奇  吴欣松  刘成林  高岗  庞宏 《教育教学论坛》2020,(16):172-173

为加快世界一流学科建设,加强适应新形势下国际化人才培养,非常有必要进行油气田勘探全英文课程教学改革。文章从课程建设目标、教师教学水平、教学内容及教材、教学方式、课程考核方式、网络教学资源等方面详细阐述了具体教学改革措施,提出国际化教材建设与完善、全英文师资队伍建设是今后深化改革的重点。  相似文献   

女儿与“红五星”     

郁建民 《学前教育》1995,(6)

一天傍晚,一串响亮的哈哈随着她们母女俩一起飘进来:“快来看呀,女儿在幼儿园得了小红花！” “小红花?”我将信将疑地把正在炒菜的锅铲递给妻。女儿兴高采烈地告诉我:“爸爸,今天幼儿园的老师表扬我舞跳得好,奖给我一朵小红花呢！”说着,她小心翼翼地从口袋里掏出了那朵绸纸剪成的小红花给我看。看到女儿那种自豪样,我由衷地感到欣慰。  相似文献   

提高学生作文互批课的效率     

金庞 《中国小学语文教学论坛》1996,(Z1)

许多心理学家和教育学家认为,人都有一种充分显示个人存在价值的基本需要,从而人人都希望自己的生活是生机勃勃、富于创造性的,这种较高级的需要在青少年身上表现得尤为强烈。教师如把作文的批改权交给学生,让他们在批改同龄人的作文中充分显示自己的才能,感到自己俨然是个发现者、批评者和研究者,他们就会兴致勃勃地投入其中,产生强烈的兴奋感和自信感,从而激起更大的求知欲望。从相对差异的心理可知,让学生参与作文的批改,学生会把自己  相似文献   

试论抓好大学一年级     

陈兆庞 《喀什师范学院学报》1989,(2)

抓好大学一年级对于提高整个高等教育质量、培养“四化”设建的合格人才,有着道要的意义。一年级大学生正是青年身心发展的关键性的过渡时期,他们的可塑性很大,很多优良的思想道德品质容易在这时形成。从大学一年级抓起,抓好一年影响大学阶段几年,以至对大学生毕业后走向工作岗位几十年都会产生深远的影响。笔者仅就为什么要抓好大学一年级?大学一年级应该着重抓些什么?怎样抓大学一年级等几个方面的问题,进行一些探讨。  相似文献   

政治课对学生创造性思维和实践能力的培养     

庞红云 《中学文科》2007,(7):67-67

国际教育界把21世纪作为“创造教育世纪”，教育的主题是实施创造教育，培养创造型人才。面对新时代的严峻挑战，国家教育部在《面向21世纪教育振兴行动计划》和全国第三次教育工作会议中，都明确提出把素质教育、创造性教育作为教育改革的方向，把培养具有创新精神和实践能力的高素质人才作为教育的目标。可见，激发学生的创新欲望，培养学生的创新精神及创新能力，是我国当前教育改革中最重要，也是最紧迫的任务。  相似文献   

直觉理性:创新决策的思维路径   总被引：1，自引：0，他引：1  

资建民 《绵阳师范学院学报》2006,25(6):19-24

本文主要探讨西方著名管理学家、诺贝尔奖获得者赫伯特.A.西蒙所提出的“直觉理性”作为创新决策的思维路径及其在创新决策的问题发现、目标确立、方案抉择、实施反馈等环节中的具体作用,分析了其形成过程、性质特点。明确指出:西蒙所提出的直觉理性作为一种非理性的直觉思维模式,是以认知、经验为基础,通过洞察、顿悟、创造性思考来刻画认知世界,从而为人们创造决策的形成和实施提供重要的工具。  相似文献