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11.
生物教学对学生素质的全面提高,有着其他学科不能替代的作用。如何在生物教学中实施素质教育?笔者针对这一问题从以下几个方面进行了探讨:一、备课时突出素质教育,是实现素质教育的根本保证备课是教学过程中的首要环节,以往的教师备课只是备大纲、教材、重难点、教法、学生等,而实施素质教育还必须“备素质教育。”针对每节课的教学内容,教师要有意识、有目的地重视素质教育的内容。结合生物学科的特点和基础知识,向学生进行政治思想教育,并且注意反映现代生物学科新成就。第一,以辩证唯物主义观点为指导,阐述植物、动物、人体的形成结构和… 相似文献
12.
研究Alu序列周期性质的传统方法有自相关函数,功率谱等等。我们尝试用准周期的方法寻找Alu序列可能存在的编码方式,结果发现作为一种潜在的调控资源,Alu序列可能具有8联体的编码方式,此结果可以帮助解释Alu序列潜在的生物功能。 相似文献
13.
张世华 《延边教育学院学报》2005,19(3):33-34
要改变长期以来农村初中作文教学的落后状态,试行作文“成功教育法”可以使学生品尝到作文成功的喜悦,增强学生的写作信心,有效提高学生的写作水平。 相似文献
14.
快让我看看 我栽种的那株向日葵 它在被盐碱烧焦的土中成长。 枯黄的脸庞 终日忧虑地仰望 明镜似的湛蓝的天空。禁锢在黑暗中的人谁不翘首企盼光明?乐曲时起时伏色彩光怪陆离生命悄然渐尽。消亡一切生灵的命运。快让我看看那株向日葵它终日朝着金色明亮的阳光。人生犹如花朵的芳香轻风拂过处就无处寻访。快让我看看刀巧株正在枯萎的向日(张世华译)向日葵@蒙塔莱
@张世华~~ 相似文献
15.
16.
随着当代科学技术突飞猛进的发展,我国旧课程结构的弊端逐渐显现出来：一是以学科为主要呈现形式的现形课程结构不能根据社会进步、科技发展和时代对人才发展需要及时调整、更新课程内容;二是学科课程内容繁、难、偏、旧,过于偏重知识传授,忽视学生能力的发展;三是必修课过多,选修课太少,科目设置统一、课程内容统一、要求统一,在一定程度上限制了学生的发展; 相似文献
17.
正山东—巴伐利亚职教师资培训中心作为山东省与德国巴伐利亚州缔结友好关系十周年的成果,成立于1998年,主要任务是借鉴德国"双元制"培训经验,通过提高职业学校教师的专业素质和教学水平推动山东乃至中国职业教育的改革和发展。十四年的项目运行过程中,中德双方精诚合作,密切配合,把德国经验和中国职业教育实际相结合,借鉴与创新并举,不断探索符合中国职教实际的师资培训模式,取得了显著的成效,在山东省级骨干教师培训、国家级骨干教 相似文献
18.
<正>我出生于一个农村家庭,由于家境贫寒,10岁那年,我才靠自己捡废纸换来的钱进入小学学习。受小学体育教师的影响,我很喜欢体育。1990年,我正式入选县少体校,也自此开始了自己的"体育人生"。 相似文献
19.
张世华 《中学化学教学参考》2020,(2):68-70
化学学科考试为选拔具有学习潜能和创新精神的考生。根据普通高等学校对新生思想道德素质和科学文化素质的要求,以能力测试为主导,将在测试考生必备知识、关键能力和思维方法的基础上,全面检测考生的化学科学素养。化学学科命题注重测试学生自主学习的能力,重视理论联系实际,关注与化学有关的科学技术、社会经济和生态环境的协调发展。 相似文献
20.
张世华 《深圳信息职业技术学院学报》2001,(1)
多动症是儿童青少年常见的心理行为问题,也是深圳市儿童高发及多发的心理行为问题。早期发现及早干预预后较好。本研究旨在通过对深圳市幼儿多动倾向行为发生状况、影响因子及其性别差异性等问题的探究,了解深圳市幼儿多动倾向行为的特征及人群分布状况,期望有相应的教育措施,发展和培养儿童健康人格,预防心理行为问题的产生。 相似文献