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161.
杜威及其学生克伯屈提倡以活动为中心的“儿童中心论”强调:“以孩子快乐为本”。其指导思想中情感体验是最重要的,一切知识和经验都是在与环境的相互作用中通过活动而获得的。我想我们只有创设这样的活动,幼儿才能获得真正的体验。那么应该创设怎样的活动才使幼儿难忘呢?“过节”对孩子来说永远 相似文献
162.
在美术活动中教师要和幼儿建立亲密融洽的关系，让幼儿在充满生机与活力的氛围中展现自己的个性，进射出创造性思维的火花，培养幼儿的积极参与精神，让学生成为学习的主动参与者。 相似文献
163.
本文探讨科学、技术与社会的相互影响、相互作用下所取得的惊人进步与发展,而跨学科研究方法已成为科学知识体系整合和滋生新学科的沃土。本文中具体举例说明如何将数学建模思想跨入到经济学中,最后指出了跨学科研究方法给高等教育带来的影响和启示。 相似文献
164.
提高物理教学的实效性,是适应当前知识经济的需要和培养创新型人才的需要,是在物理教学中充分发挥学生思维的主体性,开展探究式教学,使课堂成为学生自主合作探究阵地的必备条件。 相似文献
165.
166.
张丽莉 《山西师大学报(社会科学版)》2008,(Z1)
本文描述了一个选择性缄默症儿童在幼儿园一天的生活,在此基础上,结合案例介绍了选择性缄默症的概念、诊断标准,分析了案例中导致孩子这一症状的原因,提出了相应的矫治策略,在理解孩子的基础上,采用行为疗法、游戏疗法、家庭疗法、自我建模等方法来帮助孩子健康发展。 相似文献
167.
以英语学习活动观为指导,根据课程标准对阅读教学的要求和阅读教学的特点,结合沪教牛津版初中《英语》八年级(上)Unit 5 Take part in our educational exchange,探讨在初中英语阅读课中基于英语学习活动观设计教学活动的策略,即研读阅读语篇,提取语篇主题;分析课标要求,确定教学目标;紧扣主题语境,设计教学活动;遵循评价标准,开展教学评价。 相似文献
168.
随着我国特殊教育事业的不断发展和完善,学前特殊教育越来越受到重视。2009年5月7日,国务院办公厅转发教育部等部门《关于进一步加快特殊教育事业发展的意见》,明确提出要＂因地制宜发展残疾儿童学前教育＂;同年5月11日在北京召开第四次全国特殊教育工作会议, 相似文献
169.
本文阐述了一个新的复习模式——＂问答链＂产生的背景、基本流程、目的及效果,以帮助高中思想政治课老师充分发挥学生在学习中的主体作用,培养学生的问题意识,提高学生的复习兴致、斗志和效果,提高学生的自主学习能力。 相似文献
170.
信息技术课程的特色决定了其建设和实施对设备具有很强的依赖性,我国各地区间物质技术条件发展处于极不平衡的状态,试图通过一套信息技术教材适应所有地区的需要是不现实的。现有的信息技术教材多数是针对较为发达地区的设施设备条件而编写的．对欠发达地区具有诸多不适应性。 相似文献