中小学生职业兴趣的测定     

张伟远 《教育与职业》1987,(5)

普通中小学职业指导的重要内容之一,就是要了解、测定和发展学生的职业兴趣,帮助学生确定与其兴趣和能力相一致的职业方向,为使学生在以后能积极  相似文献   

基于因特网的远程学习模式研究   总被引：10，自引：0，他引：10  

潘卫东  张伟远 《中国电化教育》2001,(10)

目前基于因特网的远程教学正得到日益广泛的重视和研究。怎样在因特网环境下有效地进行远程学习成为一个迫切需要研究解决的重要课题。本文讨论基于因特网远程学习的特点,研究基于因特网远程学习模型,并在此基础上分析基于因特网的远程学习方式,讨论有效学习的要素。  相似文献   

网上教学环境评定指标体系之研究   总被引：22，自引：2，他引：22  

张伟远  王立勋 《中国远程教育(综合版)》2003,(17)

随着因特网和万维网的迅速发展,网上教学已经成为教育领域中发展最快的一种教学模式。为了保证网上教学的质量,我们亟待建立有效的网上教学环境评定的指标体系。本研究的目的旨在探讨网上教学环境的组成部分及评定的指标体系。我们采用了文献分析、国际比较、问卷调查、专家论证的研究方法。研究过程可以分为七个步骤:文献综合和分析;比较分析国内外流行的17种网上课程开发平台,以及使用这些平台开发的上百门网上课程;对亚洲地区七国九地的1728名不同学科的网上学习者和105名从事网上教学的教师进行问卷调查;确定网上教学环境的8个维度,包括网上教学设计、网上课程内容、课程的网站设计、课程安排的灵活性、学生之间的互动、教师的网上教学支持、运用网络技术的支持,以及网上教学的评估,在每个维度下又细分为8至12个指标不等;邀请11位本地和国外网上教学研究专家,对这些维度和指标体系进行效度论证;先行性研究;采用测量一再测量的技术进行信度分析,修订后的指标体系的信度系数达0.728。我们希望,本指标体系能帮助网上教育工作者评定已有的网上课程,以便改进网上教学的实践,同时,也希望此指标体系能为准备开发网上课程的教师设计有效的网土教学环境提供一个框架。  相似文献   

开放大学的网上教学:亚洲地区七国九地的调查报告   总被引：14，自引：0，他引：14  

张伟远 《中国远程教育(综合版)》2003,(9):35-42

日新月异的信息交流技术促进了网上教学大规模的飞速发展。然而,文献研究表明,关于亚洲地区开放大学网上教学的比较研究非常缺乏。为了了解亚洲地区开放大学网上教学的现状和最新发展,分析不同开放大学网上教学的特点,在亚洲地区进行大规模的网上教学的比较研究就显得十分迫切。本研究首次采用网上问卷的调查方法,问卷包括中文简体字、中文繁体字、英文、韩文四个版本,邀请了亚洲地区7个国家9个地区的10所开放大学参与合作研究,调查了1658名不同学科的网上学习者和90名从事网上教学的教师。本文从比较的角度汇报了11个方面的研究结果:采用网上教学的目的;网上教学的平台及功能;网上课程的数量;网上教学传递的方式;网上教学的场所;网上教学的优势;网上教学的不足;网上学习的困难;学习者喜爱的教学支持手段;学习者喜爱的网上教学平台成分;学习者喜爱的网上互动和管理方式。最后,作者从研究方法、网上教学平台、网上教学功能、网上教学的作用、教学媒体运用、技术和教学设计、网上学习支持、资源开发等方面,对发展和改进网上教学提出了策略性的建议。我们期望本研究能够帮助远程教育工作者了解亚洲地区开放大学网上教学的现状和特征,增进网上教学的知识,促进网上教学的合作,改进网上教学的实践。  相似文献   

网上教学平台的特征之国际比较   总被引：25，自引：0，他引：25  

张伟远  王立勋 《江苏广播电视大学学报》2003,14(5):5-11,46

随着网上学习的飞速发展，网上教学平台的开发也成了近年来教育领域内的一个热点。我们选择了17个应用广泛的网上教学平台为样本，通过浏览它们开发的几百门网上课程，归纳和分析这些平台的特征和异同，讨论了这些平台的基本信息、课程设计功能、交流与协作功能、课程管理和行政管理功能以及平台的优势和不足等问题。  相似文献   

发展性指导理论     

张伟远 《教育与职业》1986,(6)

职业指导是一门新兴的行为科学。它包括两方面的含义:一是发展学生的职业意识,职业兴趣,职业行为等职业心理特点,指导学生较早地确定职业方向,并在以后的学习或工作中加深对所选职业的兴趣,以及进行有关的理论知识学习和技能的训练,使学生在以后的工作中缩短适应期。二是采用生理和心理的测  相似文献   

远程学习:听听在囚学习者的心声     

张伟远  游绍永 《远程教育杂志》2005,(2):12-15

本文以香港公开大学的31名在囚学习者为样本，采用半结构的访谈方法和现场观察法，探讨远程在囚学习的困难和感受。学习困难包括课程注册，学习费用，学习方式，邮件教材，学习时间，学习设备，学习材料和用品材料，图书馆资料，与在读院校的联系，以及课程作业等主题；学习感受包括对香港公开大学的课程，对人们的态度，对困难克服，以及对所读大学的归属感。本文旨在通过了解在囚学习者的特殊的学习困难和感受，建议利用开放和远程教育的优势，给在囚学习者提供必要的学习条件和环境，鼓励他们在改造的过程中努力提高自己的文化水平，为在出狱后能重新融入工作世界作准备。  相似文献   

加拿大普通中学职业指导见闻     

张伟远 《教育与职业》1987,(3)

加拿大的职业指导活动始于二十世纪初,起先是以美国的职业指导模式为蓝本的,加拿大大部分职业指导的先驱者曾在美国接受专门训练。从六十年代起,加拿大职业指导专家在美国职业指导方法的基础上,根据本国的政治、经济和文化的特点,逐渐发展并形成了一套具有自己国家特色的职业指导体系和模式。由于加拿大的政治是联邦和省政府分权制,所以在加拿大不可能有完全统一的职业指导模式。但是,其职  相似文献   

评论     

张伟远 《中国远程教育(综合版)》2002,(8)

丹尼尔爵士（JohnDaniel）在国际远程教育界的声誉是同英国开放大学的巨大成功联系在一起的。在英国一百多所高等院校中，英国开放大学的学术水平排行第十名，完全可以同英国一些最著名的大学并列，这整个地改变了人们对开放远程院校是属于学术水平较低的学术机构的偏见。英国开放大学的实践证明，开放远程院校经过努力，是完全可以达到普通高校的学术水平的。丹尼尔爵士在总结英国开放大学成功经验的基础上，提出信息与通讯技术在教、学和管理中有效运用的四条基本原理：即避免偏见、洞察谬论、寻求平衡、独立与互动。他认为，我们必须避…  相似文献   

中学职业指导的任务     

金一鸣  斯福民  张伟远 《教育与职业》1990,(4)

在中学里进行职业指导要做哪些工作,要完成哪些任务,一直是我们思考的一个中心问题。在考虑这个问题时,我们的一个参照点是国外开展职业指导的经验、教训。总结国外经验,我们感到有三个方面是值得注意的: 第一,中学的职业指导应当是一个过程,渗透于中学教育的全过程,而不仅仅是毕业时的安置工作。 在世界上,开展职业指导最早的是美国,已有近百年的历史。美国进行职业指导经历了三个阶段。第一阶段是上世纪末到本世纪的30年代。19世纪末,美国处在迅速发展的时期。随着工业化的发展,大批农  相似文献