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141.
去朋友家玩,她和我坐在客厅里聊天,说起正上小学的女儿,她抱怨说孩子挺聪明的．就是学习不用心。在我们聊天的时候,朋友时不时停下来,一会儿让女儿去看看水开了没有,一会儿又让她去浇花。孩子刚坐下没几分钟,她突然又问：“我昨天买的那本作文书,你看了吗？” 相似文献
142.
143.
2012年3月的一天,卡里像往常那样早早起了床。身为一名清洁工,他对英国伦敦唐宁街的一草一木都那样熟悉,因为他已经在这条街上整整工作了30年,他每天早出晚归,对工作兢兢业业,而今天这个普普通通的日子,对卡里来说却很特殊,因为已经年满60岁的他,明天就要正式办理退休手续了。 相似文献
144.
“亲爱的,我们结婚时,我可以不要钻戒,甚至不穿婚纱,但一定要去安贝格旅馆。我要在那里度过最浪漫的新婚之夜!”恋爱中的德国女孩芭芭拉。郑重地向男友海恩斯表达着自己的心愿。 相似文献
145.
张军霞 《聪明泉(少儿版)》2009,(11)
去车站接朋友,看到一辆汽车倒车时,一不小心,压住了一个放在地上的旅行包。一个玻璃瓶碎了,里面装的酱全都洒了。散落在地上的,还有馒头,大红枣之类的。旅行包的主人,是个中年男子,他冲司机咆哮如雷:怎么搞 相似文献
146.
147.
148.
张军霞 《课程.教材.教法》2020,40(6):122-128
生态文明教育包括生态文明知识、生态文明意识、生态文明行为、生态文明理念等多个方面。小学科学课程中的很多内容属于生态文明知识,有着对生态文明行为的要求,渗透着生态文明意识的培养,在技术与工程领域需要运用生态文明理念进行思考。在小学科学教材编写中,应从小学科学课程标准中梳理属于生态文明教育的学习目标,在教材框架中进行综合考虑,通过实践活动、拓展与应用、内容渗透等形式加以落实。 相似文献
149.
辩证唯物主义著作在论述辩证思维的基本方法中，一般包括下列几种方法：归纳与演绎、分析与综合、抽象与具体、逻辑与历史的辩证统一。历年来，在小学科学教育中，前三种科学思维方法——归纳与演绎、分析与综合、抽象与具体是比较受到重视的。但很少涉及第四种思维方法：逻辑与历史的辩证统一。 相似文献
150.
六、网络探索比较美国的网上资源非常丰富,从网上查找信息是科学教学中比较常用的研究手段, 《教孩子学科学》一书中把这种方法称为网络科学探索。网络科学探索实际也是一个探究的过程,大致可以分为三步:挑战(确定课题)、旅行(网上搜索过程)、报告(解决课题)。教师在引导学生进行网络科学探索的时候,在挑战一步要激发起学生的参与兴趣,如编一个与你设定的主题相关的故事情境,然后根据这个情境确定课 相似文献