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化学课堂教学离不开演示实验,这是由化学学科特点决定的。演示实验的成功,往往关系到整堂课的教学效果。教师要上好演示实验课必须先抓住学生的心理特点,然后对症下药,才能取得良好的教学 相似文献
103.
每个年轻人都希望获得事业上的成功。总结许多杰出人走过的道路，你会看到，他们遭受失败的原因可能千差万别，成功的经历却大多一致：那就是他们在年少时便养成了达到巨大成功的美德，为日后的纵横四海打下了坚实的基础。让我们听听美国5位杰出人士是怎么说的吧，他们会告诉你：什么是不该拿的，什么是必须学的。这些简单的道理可以让你受用一生。 相似文献
104.
分析了非重点大学研究生生源质量不高的原因.指出教师是吸引和培养优质生源的主体,学校应构筑平台发挥教师的积极性和创造性,主动培育优质生源,不断提高生源质量,促进研究生教育全面、协调和可持续发展. 相似文献
105.
幼儿的数学知识是在熟悉的、具体的事物的基础上一步步建立起来的,它伴随着直观、生成和应用。学习它们不仅仅是为了理解它们,更是为了应用它们解决什么问题。随着年龄的增长和数学知识的增加,数学学习更多地侧重于逻辑和系统,数学也就变得越来越抽象,越来越难以理解和直接作用于实际生活。用一定的数学直觉结合不完全数学归纳法处理抽象的数学知识,使学生相信它的合理性和存在性,以便于更放心地应用,降低学生学习数学的难度,提高学生学习数学的兴趣。 相似文献
106.
一、关注试卷结构和题型的变化近期教育部考试中心已下发了今年的考纲和考试说明,与近三年相比,在知识点和能力要求上基本没变,但试卷结构却发生了较大变化：在必考题中选择题由原来的12道单选题变为前6道单选, 相似文献
107.
目的:探讨鼻内窥镜下腺样体切除术的治疗效果.方法:在鼻内窥镜下对74例腺样体肥大患者行手术治疗.手术方法为鼻内窥镜下先经口以腺样体刮匙行传统腺样体刮除术,然后在鼻内窥镜直视下观察是否有病变残留以及病变残留的大小和部位,对有病变残留的患儿,在内镜直视下应用电动微型吸切器经鼻腔或口腔切除腺样体残留组织等,麻醉采用全身麻醉.结果:术后随访6～18个月,74例患者鼻堵塞、张口呼吸、睡眠打鼾、耳闷、听力下降等症状消失,鼻咽粘膜光滑,无腺样体残留,鼻咽气道通畅,通气良好,无并发症出现,无症状复发.结论:鼻内窥镜下腺样体切除术,准确程度高、创伤小、操作简便,并发症、复发率低,是治疗腺样体肥大安全、有效的方法. 相似文献
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109.
科学发展观的核心是以人为本,这里的“人”,指的就是人民群众。近几年,无论是版面规划、栏目设置还是选题策划,《牡丹晚报》始终将普通群众作为主要报道对象,围绕“民生、民情、民事、民权、民利、民意”组织开展报道,关注他们的生存状态、生活冷暖、衣食住行、喜怒哀乐、生老病死,为营造诚信友爱、团结互助、民主法制、公平正义的社会氛围及构建和谐社会做出了积极贡献,以实际行动践行科学发展观。 相似文献
110.
当归具有护肤美容作用、补血、抗缺氧作用、调节机体免疫功能、活血、抑菌、抗动脉硬化等作用,对当归的药理作用研究进展进行综述。 相似文献