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101.
一、教育开放在世界教育史上的影响广播电视大学的开放性 ,从根本上说 ,是生产力发展和生产关系变革这双重因素发生作用的结果 ,是教育民主化、平等化、大众化观念的体现。从教育的不断走向开放到开放教育模式的诞生 ,反映了教育发展的历史大趋势。一定社会的教育是由一定社会的经济和政治所决定的 ,同时它又对一定社会的经济、政治产生巨大的影响。生产力和生产关系这对因素对教育发生作用的共同结果和同一目标 ,就是通过开办教育 ,不断提高劳动者素质和扩大教育对象 ,同时也促进和要求教育自身以教育对象、教育内容到教育形式不断走向开放…  相似文献   
102.
背景资料:沂源县实验小学,始建于1945年,1978年定为山东省首批重点小学,1994年成为省级规范化学校,先后荣获全国红领巾助残先进集体、少先队全国红旗大队、山东省素质教育示范学校等荣誉称号。王加斌,山东省优秀教师,山东省教育科研先进工作者,淄博市优秀教师,在山东经济腾飞“青春立功”活动中荣立二等功。  相似文献   
103.
众所周知,不是所有的定理都有逆定理,要确认一个定理是否有逆定理,往往要加以证明才行。但是,有没有这样的定理,不通过证明就可以确认它有逆定理呢?答案是肯定的:有。我们根据逻辑学中的“闭系统定律”就可以找到不少这样的定理。闭系统定律告诉我们:设有n个命题。它们的题设包括了问题所有的可能性而互不相容,它们的结论也面面俱到且互相排斥,这些命题就构成一个闭系统。如果这n个命题是真命题,那么它们相应的n个逆  相似文献   
104.
提到海伦公式S_△=(s(s-a)(s-b)(s-c))~(1/2),我们并不陌生。初中代数第四册166页,有关于它的习题:《教学参考书》157页,有关于它的证明。但提到中国的海伦公式——秦九韶公式,由于中学教材没有作介绍,恐怕就没那么熟悉了。秦九韶公式,是我国南宋时期的数学家秦九韶,在他的著作《数书九章》中独立提出来的(距今有740多年)。在这部书中,他详尽地叙述了利用“三斜”(即三边)求三角形面积的方法:“以小斜幂并大斜幂减中斜幂,余半之,自乘于上;以小斜幂乘大斜幂,减上,余四约之,为实;一为从隅,开平方得积。”这段文字用现代公式表示,就是 S_△=(1/4[c~2a~2-((c~2+a~2+b~2)/2)~2])~(1/2) 秦九韶公式与海伦公式都是已知三边求三角形的面积,形式各异而实质相同。虽然它较海伦公式提出得晚一些,但却是秦九韶独立发现的,这就十分可贵了。所以人们亲切地称秦九韶公式是“中国的海伦公式”,还把它与海伦公式合并称为“海伦——秦九韶公式”。  相似文献   
105.
2010年海南省中招历史试题,在吸收6年课改成果的基础上,有所创新并更趋于平稳和成熟。重视基础、考查主干、联系现实、体现创新等已成为主流。通过对2010年中考试题及答卷情况的分析,将对我们今年的中考备考工作有很大的启示。  相似文献   
106.
培养和造就高素质的创造性人才   总被引:4,自引:1,他引:3  
一、教育是培养和造就高素质的创造性人才的关键随着国际竞争的日益激烈,各国在经济、军事、教育和科学技术上的竞争,将集中在创造性人才的竞争上。所谓创造性,是根据一定目的,运用一切已知信息,产生出某种新颖、独特、有社会价值的智力品质。教育的要旨是培养创新人才,教育的最终目的不是传授已有的东西,而是要把人的创造力量诱导出来。因此,创造性人才的培养和造就,就要靠创造性教育。所谓创造性教育,是指在创造型学校管理和学校环境中,由创造型教师通过创造型教学方法培养出创造型学生的过程。我们提倡创造性教育,首先要提倡学校环境的创…  相似文献   
107.
1998年张家口市共报告性病816例,发病率184.40/10万,较1997年发病率54.30/10万增幅239.59%。现将1998年性病流行性情况做如下分析:  相似文献   
108.
近几年,张家口市梅毒发病率逐年增长,现将1996~1998年梅毒疫情分析如下:1 资料来源 根据传染史,临床和实验室检查确诊后上报的疫情。疫情资料来源于本市各县、区各级医疗单位、性病防治中心报病。2 流行特征2.1 发病情况 张家口市报告梅毒,1996年6例发病率为0.1378/10万;1997年26例发病率0.5942/10万;1998年53例发病率为1.2114/10万。2.2 一般资料  相似文献   
109.
37°2     
在被好菜坞的商业大片们侵染多年之后,有多少人还记得那部上个世纪的法国文艺片《37°2》?十几年前第一次看到这部影片时,每个人都在问同样的问题:37°2,究竟是怎样的体温?  相似文献   
110.
跆拳道优秀运动员选材评价标准   总被引:5,自引:0,他引:5  
运用测试、统计与专家咨询相结合,定量与定性相结合的方法,研究了跆拳道优秀运动员选材工作的评指标、评分标准、评价方法,具有可操作性,并已在实践中试用,作为进一步的验证。  相似文献   
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