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41.
本文考察了大学文化素质教育和起源,分析了素质教育的理论来源,并在此基础上界定文化素质教育的内容,最后从新的视角阐述了加强大学文化素质教育的必要性。  相似文献   
42.
正各位朋友、来宾们:大家好!我争取在15分钟左右讲一个大题目的要点。这个题目是:《17世纪清朝初期中国学术史上的两大家:东南的黄宗羲与关中的李颙》。请大家指正。在我国明末清初的思想学术史上,群星璀璨,其中东南的黄宗羲与关中的李颙,特色独具,在思想文化史上具有重要的影响。一、黄宗羲的《明儒学案》黄宗羲(1617—1695年),其父黄尊素是明末  相似文献   
43.
跨世纪人的人文修养张岂之全世界有识之士已经提出,到21世纪,不论是那一类大学培养的人才,除去他们本身应当具有的专业知识以外,还需要有人文知识和人文修养。有些国家的教育部门为此采取了具体措施,例如在大学规定了人文学科的学分数,并强化关于人文学科课程的考...  相似文献   
44.
我们在古都西安筹划人文学术研究丛书事宜,正是我国西部大开发战略提出和起动之际,这给我们以很大的鼓励,促进了人文学术研究丛书的组稿、改稿、定稿等一系列工作。这里所说“鼓励”并不是抽象的,而有着具体实在的思想内容。在我们的理解中,我国西部大开发,  相似文献   
45.
一、大学与综合素质教育 中外关于“大学”的定义可以举出很多,例如:“大学有大师之渭也”;“大学是探索高深学问的场所”;“大学是学者们(教师和学生)合作研讨学术的场所”等等。这些关于“大学”内涵的揭示都有其合理性。当我们进行深层思考,从21世纪中国高等教育的发展来认识,就会发现以上的定义都有不足之处。  相似文献   
46.
中国人民大学纪宝成校长主持召开“振兴同学教育”座谈会,我有幸参加,非常感谢。  相似文献   
47.
本书采用章节体与专题综述相结合的编写体例。在纵向上 ,按时代顺序设置编、章、节 ;在横向上 ,按实际需要编写若干综合性专题。它们既反映研究成果 ,又体现本教材的学术特色。本书最重要的一个特点是 :关于历史事件、人物与制度相结合的叙述在教育部高教司的领导和部署下 ,我国北方一些高校的教师编著《中国历史》教材的工作 ,从1995年7月启动 ,至2000年1月 ,全书有五卷已定稿并交高等教育出版社出版 ,还有一卷将于2月定稿。在刚刚过去的20世纪中 ,我国一些学人曾经尝试编著一部完整的、既吸取传统史学的优点又有新的创造的中…  相似文献   
48.
对我们哲学社会科学工作者来讲 ,对我们历史科学工作者来讲 ,2004年是特别值得庆贺的一年 ,中央对哲学社会科学十分重视 ,而且有许多得力的具体措施。首先应该提到今年1月5日下发的党中央文件 ,《中共中央关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》即3号文件 ,是重要的指导性文件。我个人学习以后 ,感觉这个文件切合我们哲学社会科学的实际情况 ,整个文件都是正面地讲道理 ,鼓舞士气。而且每一个用词用语 ,都经过斟酌 ,最后确定下来 ,一环套一环 ,逻辑性很强。文件首先谈到哲学社会科学的战略地位 ,着眼点很高。如果我们谈发展哲学社会科学、…  相似文献   
49.
在民族伟大复兴的工作中,文化占有重要地位。从事文化工作的人们,需要认识和把握文化在民族复兴中的地位,自觉地肩负起文化责任。这种文化责任,包括社会责任、学术责任等诸多方面的内容。文化责任的基础是学术责任。如果对学术自身不负责任,社会责任就无从谈起。学术之所以成为学术,有它自身的范式和要求。一个学者,只有具备了高度的学术责任感,才能担当得起社会责任。学术责任首先表现在学风上面。史学家范文澜曾经说过一句很有分量的话:“板凳要坐十年冷,文章不写一句空。”值得我们重视。浮躁、虚荣、急功近利等等,都同学术精神背道而驰…  相似文献   
50.
祝贺陕西省国学艺术研究会第二次代表大会召开! 会议要我发言,我以《大西安建设与大人文》为题,讲几点自己的感想,请与会的朋友们指正. 我首先要谈"关于大西安建设". "大西安"指西起咸阳,东到西安,到渭南,再到富平的广阔地域. 报载:今年丝博会暨21届西洽会,为大西安的投资贸易合作交流重点项目签约,53个大项目,总投资2805亿元,比上届签约项目投资总额增长169%.  相似文献   
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