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研究型的教师团队是学校综合竞争力的核心 总被引：1，自引：0，他引：1
一、研究型教师专业发展的目标定位教育是一门科学,科学的发展靠的就是科学的研究。争当一名研究型的教师,善于研究教材、研究教法、研究技术,是教师专业成长的时代要求。现代的教师教育理念认为,要将教师培养的职前、职中和职后三个阶段的时段概念淡化,使教师的专业发展贯穿于教师职业生涯的始终。实践也表明:促使教师成为一名研究者,是提升教师专业水平的关键因素。从教师专业成长的角度说,教师专业知识的拓展、专业 相似文献
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本文认为，对于函数的概念与性质的教学，要在充分吃透新教材设计意图的基础上，强化数学思想方法，发挥信息技术优势，通过函数的概念与性质教学，使学生达到“三会”. 相似文献