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31.
幼儿对物质功能及运用物体的方式的认识有相对的稳定性和单一性,使他们容易在认识了物体的某一种功能或特性之后,排除物体的其他功能。所以对幼儿求异思维的培养,就是要帮助孩子加深对物体功能的认识,不被物体的表面功能所“蒙骗”,从而拓展孩子对物体使用方法的认识,让孩子不仅掌握物体的主要功能,也掌握一些其他功能。在培养幼儿求异思维的过程中,启发诱导孩子动手实践、独立思考,是最关键的一步。因为幼儿是以形象思维为主的,即使到五六岁,抽象思维也才刚刚萌芽。所以要启发幼儿的求异思维,必须在孩子的“实践活动”上多做文…  相似文献   
32.
画儿脏了,孩子会把画儿放在脸盆中用肥皂水搓洗一通;手碰痛了,孩子要妈妈用布条包扎好。孩子为什么会产生这些幼稚可笑的行为?这是因为受到前活动范式的影响的缘故。所谓前活动范式,是指孩子在以前活动经验的基础上形成的一种“约定俗成”的规范、模式。这种规范、模式对孩子从事新的  相似文献   
33.
做法 鼓励幼儿从家中带来各种各样的玩具,组织“玩具店”角色游戏,让幼儿轮流扮演售货员、顾客或其他角色,买到玩具后尽情地玩。  相似文献   
34.
结构调整是发展农业、繁荣农村经济、增加农民收入的关键所在。只有进一步推进农业结构的调整,才能真正变小农业为大农业、封闭农业为开放农业、传统农业为现代农业、温饱农业为小康农业。农业结构调整,要以市场需求为导向,以提高农业素质为目标,以发展优势产业为基础,不断适应国内外市场需求变化和现代农业发展的要求。  相似文献   
35.
王襞认为。“心”具有通变神应之功效。心为主宰。人的一切行为皆由心之所发。他认为,“真机不容己”.良知体用乃“心之官”也。“心”体“虚明”。才能容纳。才能拓展。所以一方面要发挥“心”的作用.另一方面要强化“心”的修养。  相似文献   
36.
胡瑗强调以正接人,认为教师必须修洁自居、自新其德,以自己良好的行为让学生受到积极的影响。他高度重视施教者的道德、知识水平;特别强调教师首先必须掌握和精通教学内容的全部知识,并能"以身先之",身教与言教相结合,起表率作用;还特别注重师友的重要作用,并把同心、合作作为重要的教育内容。  相似文献   
37.
郑板桥是我国清代一位清正廉明爱民如子的著名文人和好官。他继承了儒家的优秀传统,一生胸怀济世之志,为通过仕途"出世",实现自己的政治抱负作出了极其艰苦的努力。在范县和潍县任职期间,他坚守"达则兼济天下"、"立功天地,字养生民"为官理念,体察民情,勤政爱民,为老百姓做了大量的实事、好事,受到了老百姓的拥戴。郑板桥的思想和精神是我国优秀的历史文化遗产,在今天仍然放射着绚丽的光芒。  相似文献   
38.
大多海陵、如皋、海安等老泰州的教育文化工作者都知道,胡瑗在被聘为苏州府学之前在本地讲过学,但海陵、如皋、海安等地却找不到有关胡瑗在古泰州讲学的方志记载,而黄宗羲所述的胡瑗"以经术教授吴中"的"吴中"又容易引起理解上的错误,所以泰州人自己也产生了"胡瑗是否在泰州讲过学"的疑惑。事实上,黄宗羲所述的"吴中"指的就是泰州地区,明巡按直隶监察御史杨瞻在泰州安定书院内所立的《宋安定胡先生讲学故址》碑亦可为证。此外,泰州的一些地方志中也有不少士子师从胡瑗学习经术,以及范仲淹与胡瑗等人唱和泰州的记载。  相似文献   
39.
所有企业间的竞争,事实上都是执行力的竞争.没有执行力就没有竞争力.执行是一个系统化的运作流程,执行力既是能力又是素质,它是企业生存和发展之本,要通过严格管理提高执行力.提高企业的执行力既要有对于执行意义的认识,又要有执行的决心.当然领导者在发挥表率作用的同时,还要实行科学管理,为下属有效执行创造良好的环境.  相似文献   
40.
促进女性就业,尤其是促进下岗女职工再就业和女大学生就业是实现男女平等、促进两性和谐的重要抓手.近年来,全国各地着力解决妇女平等就业、下岗女工的再就业、妇女自主创业、农村妇女增收致富、女性就业领域拓展等问题,并在这方面取得了明显成效.但由于多种因素的影响,还存在女性失业率偏高、妇女就业层次相对较低等问题.当前,需要继续解放思想,学会系统思维,进一步采取积极有效的措施,为女性就业营造良好的环境.  相似文献   
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