分层互动式教学模式的课堂教学实施方案--课堂教学及评价策略的研究     

姜杰  宋建军  张桂玲  申炜  胡以伦 《中国职业技术教育》2003,(16):18-20

我校文化基础课分层互动教学组织形式实施之后,确实取得了预期的成效。分层,使学习基础和水平相近的学生分在同一个班里上课,使大部分学生能开始正常的学习,为教师进行针对性的教学创造了条件;互动,既弥补了分层不准带来的教学问题,又给了学生较之以往有更多的选择权,使教与学更加主动了。但是,随之而来新问题迫使我们进行更深一层的思考,并不断完善。因而,与之相配套的课堂教学实施方案的研究是不可回避的。  相似文献   

我院通过研究生途径培养青年教师的状况分析     

姜振儒  魏晓芬  赵玲秀  张桂玲  闫敏 《研究与发展管理》1997,(5)

1982年,我院由专科学校改制为本科院校,改制之初,学院面临着一系列急待解决的问题,突出的是困扰教学、科研发展的师资队伍问题。当时,不足百人的专职教师处于年龄老化、知识陈旧、学术梯队断层的状态,如不及早解决,将严重影响学院今后的建设与发展。学院各届领导都从学院发展的战略高度认识这一问题,在千头万绪的工作中,始终将师资培养作为头等大事来抓,在教师不足、资金短缺的情况下,自1985年至1996年9月通过委托培养、走向培养、联合招生、在职申请学位等形式选送98名青年教师攻读硕士、博士学位,截止1996年底,学成回校工作7…  相似文献   

“面积和面积单位”教学设计     

张桂玲 《河北教育》2003,(11):37-37

一、观察体验,建立面积概念 1.让学生摸一摸课桌表面、数学课本表面和文具盒表面,说一说谁大,使学生知道物体表面有大小。 2.出示几组不同的平面图形,让学生比较它们的大小。  相似文献   

日本民营企业研究开发活动的现状与动态     

姜振儒  魏晓芬  张桂玲 《研究与发展管理》1997,(1)

日本科学技术厅每年都对资金在10亿日元以上的民营企业研究开发活动进行一次调查摸底,1994年调查了1752家,有效回收率为69．6％。调查的内容为：“最近民营企业研究开发战略及今后的展望,对国际形势的认识与对策及对政府的期望等”。（－）研究开发经费、研究人员的变化情况1．研究开发经费的变化情况。为了观察研究开发经费及研究者数目的年度变化情况,取相邻两年的数据,对照上下年度的增减情况。（）研究开发经费总额的变化（见表1）;（2）研究开发经费总额与销售额比例的变化（见表2）;（3）各项研究开发经费的变化（见表3）。2研…  相似文献   

国外数字图书馆评价研究综述   总被引：13，自引：1，他引：13  

赵凯威  张桂玲 《情报科学》2003,21(5):479-482

在数字图书馆蓬勃发展的今天，数字图书馆建设的标淮化、规范化问题日益提上日程。在这种情况下，本文总结和介绍了国外数字图书馆评价的发展背景、所做尝试以及需要继续探讨的问题，希望对我国数字图书馆的建设与研究有所启发。  相似文献   

巧妙运用现代多媒体技术优化生物课堂实验教学     

张桂玲 《现代教育》2012,(5):88-88

以教师为中心是传统课堂教学模式的显著特点,知识的传授主要是靠课堂中教师的讲解。在这种教学模式下,学生的积极主动性难以发挥出来。现代多媒体技术出现在课堂上,给生物教学的改革带来了很好的契机,尤其是在调动学生学习生物的积极性、主动性方面,发挥着很大的作用,同时在营造课堂气氛方面也有独到之处。巧妙利用先进的多媒体技术,可以优化生物课堂实验教学,有效地提高教学效果。  相似文献   

从疲劳到拍手歌     

张桂玲 《广东教育》2006,(23)

铃声响过,复习旧知识之后,我要教给孩子们的是一首《笔顺歌》,以帮助他们养成按笔顺写字的习惯。当我把做的儿歌课件在屏幕上播放出来的时候,与我的精神饱满相反,我发现孩子们一个个都恹恹欲睡,精神不振,声音有气无力。没有我所期待的场面出现。于是我把自己的情绪再次调整了一下,音调激昂,抑扬顿挫,我希望我的激情可以感染孩子们,让他们“精神”起来。然而尽管我一再努力让自己富有激情,教室内依然是一片沉闷。音调、表情、手势,数次调整之后仍不见效,我有些沮丧了。甚至,我发现了有几个孩子眼皮在打架,半眯着眼,困乏之至的样子。我忽然对这些入学还不到四周的孩子们心生爱怜了。想到这里,我觉得唯有想办法让孩子们“动”起来,注入一剂能引起他们兴趣的“兴奋剂”,才会帮助他们消除疲乏,振奋精神。“拍手歌!”三个字忽然如顽皮的小精灵闪现在我的脑海里。是啊,我为什么不把孩子们喜欢的拍手游戏融入自己的儿歌教学中,让课堂“动”起来,帮孩子们驱走疲劳?“小朋友们,老师猜你们一定都喜欢拍手游戏吧?”我的话果然见效,孩子们一边把好奇的目光投向我,一边大声说:“喜欢!”我看见,那几十双眼睛里写满了诧异。我想他们的小脑瓜里一定充满了问号:怎么上写字课,老师会提到...  相似文献   

馆藏纸质文献利用与质量控制分析——以宁夏师范学院图书馆为例     

张桂玲 《宁夏师范学院学报》2012,33(4):150-153

通过入藏量、流通量、馆藏符合量的统计分析可以了解宁夏师范学院图书馆中文纸质图书利用情况,并找寻提高馆藏纸质文献利用率的对策:发挥学校图书馆工作委员会的作用;改进采购方式,实行多元化采访;通过“零采”及时补充完善馆藏;保障学科专业的文献需求;调整馆藏结构布局;提升馆员职业素养,强化服务管理新模式;精心组织编印《图书馆资讯报》,做好宣传导读工作.  相似文献   

纸质图书现采的实施与思考——以宁夏师范学院图书馆现采工作实践为例     

张桂玲 《宁夏师范学院学报》2013,(4):152-155

图书馆纸质图书现采是采购图书的重要方式,通过对图书现采的主要成因、项目设计、现采实施、到馆验收等环节的实践考察与分析,探讨了图书现采过程中的经验和存在的问题,提出了解决的思路和对策。实施现采尽管问题较多,挑战不少,但它仍然是目前条件下高校图书馆提高纸质图书藏书质量的有效途径之一。  相似文献   

深入浅出 层层化解──《只有一个地球》教学难点突破     

戴耳刍  张桂玲 《山东教育》1999,(28)

《只有一个地球》是一篇进行环保教育的课文。本课教学要求在理解课文内容的过程中,培养学生热爱科学的兴趣,增强他们保护环境的意识。由于课文所涉及到的自然科学知识范围比较广,联系比较多,因而增加了学生理解的难度。为此,提出以下几点建议：一、抓重点句,理清文章脉络首先,要求学生熟读课文,在阅读中边读边想,迅速找出各段的重点句。然后归并整理,理出文章的脉络：１．同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。而人类在地球上活动的范围就更小了。２．地球上的自然资源是有限的。不加节制地开采和索取,已给人类生存带来了严重的威胁。…  相似文献