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11.
库恩范式概念的本意是解说科学本性的,但由于这一概念具有世界观、方法论等哲学功能,故思想政治教育借用范式概念具有合理性。在马克思主义文化哲学视域中,大学生思想政治教育的转型创新一开始就面临人本位范式与社会本位范式的两难博弈,解决两难博弈的出路在于构建大学生思想政治教育的化育范式,在大学生思想政治教育化育范式中,大学生思想政治教育过程实质是我们党领导下的大学生文化自觉过程,做好大学生的思想政治教育实质是做好大学生内生文化张力的引导与调控。 相似文献
12.
探究竖直液柱自由下落到水平液面上,液柱底部受扰激起的表面毛细波传播出现稳定的波节、波腹,如同"驻波"形式的实验现象。利用Navier-Stokes方程分析表面毛细波的传播规律;对比实验探究不同初始条件下,竖直液柱与水平液面相互作用激起毛细波的现象。结果表明,下落高度及水平液面性质有关;纯净深水液面与浅水液面的对比实验表明,浅水液面上液柱底部更易激起稳定毛细波,相同条件浅水液面上激起的毛细波波数较大,波长较短;油膜液面上竖直液柱底部的毛细波被抑制,出现一段笔直液管,并在液柱中部激起稳定的毛细波形。 相似文献
13.
文章探讨了在当前计算机技术不断飞速发展的情况下,图书馆所面临的数字化方面的危险,及如何建立一个成熟完善的安全防护体系. 相似文献
14.
QQ在高校日常教育与管理作用的探究 总被引:3,自引:1,他引:3
随着互联网的迅速发展,大学生上网聊天已具有普遍性.本文在对西南科技大学学生上"QQ"的情况作调查分析的基础之上,提出了利用"QQ"对高校学生进行日常教育与管理的一套行之有效的办法. 相似文献
15.
随着互联网的迅速发展,大学生上网聊天已具有普遍性。本文在对西南科技大学学生上“QQ”的情况作调查分析的基础之上,提出了利用“QQ”对高校学生进行日常教育与管理的一套行之有效的办法。 相似文献
16.
张煜 《宁波教育学院学报》2014,(1):67-70,96
本文在Fairclough提出的批评话语分析(CDA)三维分析框架的基础上,与阅读教学不同阶段相结合,构建适合英语阅读教学的批评性阅读分析框架,并结合不同阅读文本进行实例分析,探讨在英语阅读课中,如何运用批评性阅读来提高大学生的社会意识和批评性阅读能力。 相似文献
17.
Despite some pros for providing English courses in China’s primary schools, some factors should be acknowledged: pu-pils of young ages are less efficient in commanding the overall communicative skills than their older counterparts;teachers in manyprimary schools are not sufficiently competent as expected and are liable to build inadequate models that degrade children’s lan-guage learning;there exists some misunderstanding about critical period hypothesis in which it is believed that language acquisi-tion can only be successful during people’s younger age. The general provision of English courses in China’s primary schools maynot be as necessary and efficient as is generally advocated for the current state of affairs. 相似文献
18.
分析影响集装箱码头前沿生产的因素,建立集卡路径的数学模型及其调度算法.利用Mul-tiGen Creator和Vega软件,二次开发模块参数化的码头前沿仿真软件,实现码头前沿各泊位集装箱装卸作业和水平输送的仿真.拟定不同集卡配比和不同码头前沿宽度的方案,利用开发的软件进行三维仿真,根据实时显示和统计数据,对方案进行分析和优选. 相似文献
19.
教育通过对人的劳动能力和消费能力的培养,使市场经济运行得到更好的循环流动;整个循环过程就是教育与经济的互动关系.而这一对互动关系正是整个教育经济学的胚胎与生长点,也就是教育经济学的逻辑起点之所在. 相似文献
20.
评价对学校的教育教学活动有着直接的导向作用,转变评价观念是进行教育改革必不可少的内容。更新评价的观念,完善相应的评价方法和体系,不能够简单地看成是改革的副产品,而应该当作一项重要的基本工程。1993年2月13日由中共中央、国务院印发的《中国教育改革和发展纲要》对教育的评价工作提出了全面的要求:“建立各级各类教育的质量标准和评估指标体系,各地教育部门要把检查评估学校教育质量作为一项经常性的工作。”在过去的十几年中,全国各地的教育工作者对教育评价进行了广泛的研究,建立了各式各样的评价指标和体系。评价… 相似文献