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41.
课堂是教学的主要阵地,课堂教学是渗透德育的主渠道,抓好课堂教学是我们渗透德育的重点。依据数学学科自身的特点,结合新时期学校德育工作的规律,为了增强德育工作的主动性、针对性和实效性,为此,我们可以采取以下方法： 相似文献
42.
张玉凤 《山西教育(综合版)》2004,(15):30-30
培养学生的创造性思维,是当前实施素质教育的重要一环。何为“创造性思维”?简言之就是指有创见的思维。创造性思维与想象紧密联系。想象是人运用已有的表象,在头脑中独立地创造新形象的心理过程。它参与创造思维之后,能够结合过去的经验,形成一个个创造性的新形象,使创造性活动顺利开展。古今中外人士一直强调想象的重要作用,形容想象甚至到了“人类没有想象如同鸟儿失去了翅膀”的程度。的确,没有想象就没有创造,就没有人类的发展。因此,在课堂教学中,我根据不同的教学内容,针对性地进行放飞想象、培养学生创造性思维的训练。第一,注重课… 相似文献
43.
如今社会经济繁荣发展的同时,大学生创业也成为全社会关注的热门话题。目前我国高校大学生创业总体情况为成功率不高,学生的积极性欠缺。虽然应用型高校取得了一定的进步,但我国应用型高校创业课程的设置目前仍然处于亟待提升的状态。本文将从应用型高校创业指导课的现状、创业指导课存在的问题和创业指导课的发展等方面进行分析和总结。 相似文献
44.
目前,在英语教学中,对学生的思维能力培养普遍不够重视,教师们在教学中经常考虑的是:如何让学生掌握必要的听、说、读、写的技能,而很少顾及到对学生思维能力的培养。这在一定程度上影响了英语教学的效率和质量,不利于学生的全面发展。所以我们教师在教学的活动中需要更新教学观念,快速定位,加强学生的思维能力和创新能力的培养,适应时代发展需要。有许多学生误认为学英语就是死记硬背,课堂上老师讲什么,就学什么,记什么,无需动脑筋去思考,这种想法是错误的。英语学习也需动脑筋思考,英语是一种语言,语言是交际工具,若想用英语阐述自己的观点,不先 相似文献
45.
写话是小学低年级语文教学的内容之一,《小学语文课程标准》明确指出：“小学低年级要培养学生写话的兴趣,写自己想说的话．写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。”这就明确告诉我们,低年级虽不设作文课,但也要进行作文基本功的训练。写话训练是作文起步训练的主要途径,有效地指导学生说话、写话,不但能提高学生的语言表达能力,发展学生的想象能力,而且还能加强学生的思维训练。开发学生的智力。 相似文献
46.
习语是各民族语言中经过长时间使用而提炼出来的精华,形式是一些固定短语或短句,包括成语、谚语、典故、格言、俗语,等等。习语是人类智慧的结晶,作为语言一分子的习语,它短小精悍,寓意深刻,具有浓郁的民族文化特色,承载着丰富的文化信息,显示了鲜明的文化特征的同时也反映了不同民族人民的民族性格差异。汉语和英语是两种高度发达的语言,因而都拥有大量的习语。拟通过习语翻译来比较中美两国人民的民族性格差异。 相似文献
47.
48.
在新的历史时期,高校的体育教学改革,要在转变观念上做文章;要在树立新的教学观念,明确教学目的上下功夫;在教材建设、课程设计师资培训上花力气。 相似文献
49.
随着社会的进步及生产力的发展,对人的素质要求越来越高,而体育教育应符合现代社会对人才培养的需要。为此,必须重视体育教学的改革,提高教学质量,为培养我国所需要的高质量的合格人才而努力奋斗。 相似文献
50.
张玉凤 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》1991,(3)
本文是对呼和浩特市、包头市、乌兰察布盟农村聚落的房屋类型、院落布局、位置分布、密度、形态的调查报告,反映了这一地区的部分文化地理特征及环境对这些特征的影响。 相似文献