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41.
张玉生 《考试周刊》2012,(94):118-119
在高中思想政治新课程教学中,教师要设法激发学生的学习兴趣,优化课堂结构,使学生活泼、主动地发展思维,不仅能够掌握扎实的科学文化知识,而且能够培养创新意识和探索意识。  相似文献   
42.
战术核心抓派遣,先靠后送是条件,捕捉战机派先手,控局得分威力显。  相似文献   
43.
略论中国传统体育文化价值   总被引:1,自引:0,他引:1  
中国传统体育文化具有鲜明的历史和时代精神特征,与世界历史上任何一种体育文化形态一样,都处于不断丰富更新和发展过程中。现代世界体育文化的发展,迫切需要中国体育传统文化进行反思和创新,形成具有中国特色的传统体育文化,为实现人类社会的和谐发展做出新的贡献。  相似文献   
44.
实现双杆球的形式有两大类。一类是利用球门和球组织双杆球,即击球通过球门并在球门前后撞击到他球。另一类是在场内任何区域利用三个球组织双杆球,即在一次击球中同时或先后撞击两个他球。一、门前双杆球:(即撞球后过门)要求角度合适,距离适当,利用侧打分球、擦边球、擦顶球、跟进球等方法来实现撞球后过门双杆球。此打法有一定难度,偶然机会较多。1、利用侧撞分球打双杆球:(见图1)击球员用“垂点瞄准法”选取瞄准点,即可打成撞球后过门双杆球(垂点瞄准法详见本刊2005年4期“门球基本技术”三,6内容)。2、利用擦边球实现双杆球:(见图2)如①…  相似文献   
45.
一、终局的战略思想:终局争分终局争分这句话,精辟地概括了终局阶段的战略目的。门球比赛只有得分多于对方才能取胜,但能否得分,不仅取决于场上形势,而且还要看战术配合、时间掌握和得分手段的运用,并且还要考虑队员的技术发挥。哪一方面稍有疏忽或失误,就可能导致失败。因此,要正确贯彻终局争分,就必须处理好以下两个问题:1、要正确理解终局争分的含义。目前对终局争分的理解上存在两个误区,其一:把终局争分理解为按部就班地过门得分,如把未过二(三)  相似文献   
46.
利用他球好处多,战术运用更灵活,接力造杆当“炮弹”,以多取胜有把握。一、过渡球的作用1、是他为我用的战术手段。一个好的教练员或球队,不仅善于调动己方的五个球,还要把对方球也利用起来,形成以多打少的有利局面。利用对方球完成己方战术任务,增加了打击对方球和确保己方球得分的机会,使战术运用更加灵活。如可用对方球接力、造双杆和当“炮弹”来闪带对方关键球,也可用来打消耗时间(拖时)战术,为己方创造了获胜的条件。2、是攀登技战术高峰的阶梯。经常借用对方球,能提高队员的战术意识和技术水平,尤其对队员的控球能力和闪送球到位的本…  相似文献   
47.
2005年“厚德服饰杯”中国门球冠军赛总决赛的一场半决赛于11月25日在上海虹桥队(红方)与唐山开滦队(白方)之间展开。  相似文献   
48.
本刊第三期请您指挥战例《白方怎样打才能获胜?》读者来信所谈打法多种,打法不同、难度也不同,最后得分也不同。现将球友们设计的方案归纳如下:方案一:②球是收杆球。⑧球撞⑩球闪送⑩球过二门后靠近①球,⑧球撞④球闪送④球贴靠①球,⑧球轻贴⑨球,用⑨球闪带③球双出界,⑧球到  相似文献   
49.
50.
随着门球技战术水平的提高,打好擦边球越来越重要,具有较大的实用价值。运用得好会使比赛更加精彩,更增强观赏性,一杆擦边奔袭成功,能起到扭转场上形势或一杆定“乾坤”的作用,其威力不亚于双杆球。因此,必须重视擦边球技术的练习与掌握,能否打好擦边球,也是衡量运动员技术水平高低的一项重要指标。打擦边球练习,要求运动员掌握正确的瞄准与击球方法,纠正不规范的动作,克服怕“空”杆的心理障碍。练习时应提出“不怕空,只怕厚”的口号,经过认真刻苦的反复练习,达到能熟练地运用擦边技术。一、擦边球的基本打法打擦边球实际上是瞄准点不在他…  相似文献   
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