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121.
试论个体认知的选择性与多元文化背景下的青少年价值观教育 总被引：1，自引：0，他引：1
张珍 《南宁师范高等专科学校学报》2006,(4)
本文从个体认知的选择性入手,分析了多元文化背景下我国青少年价值观教育面临的困境,并借鉴接受美学理论,提出青少年价值观教育应将重点放在青少年与价值观教育信息的接受关系上,立足接受,整合资源,建立多维一体的青少年价值观教育新机制,从而提高价值观教育的效果。 相似文献
122.
与探究性学习一样,合作学习是新课改实现学生学习方式转变的着力点,它的出现将传统教学中师生之间单向交流变为师生、生生之间多向互动,促进学生的交流沟通和心理品质发展。如何提高合作学习的效率呢?一、小组组合要优化在分组的问题上,有不同的分法。如根据固定座位来分、自由组合、根据学生的知识和能力来分等。这些方法都有各自的优势,但也有各自的不足。如果根据不同的性格特征来分,更具有科学性。学生的性格大致可分为四种类型:理智型、情绪型、意志型、漠然型。理智型的孩子思考严密,比较适合担任小组的负责人;情绪型的孩子情感反应强… 相似文献
123.
目的对年轻恒牙施活髓切断术观察其疗效。方法对113颗深龋露髓及创伤露髓并发牙髓炎的年轻恒牙进行活髓切断术治疗。结果62颗盖髓有效，成功率54．87％；51颗盖髓无效(无效为无变化及失败)其中无变化38．05％，失败7．08％。结论活髓切断术是治疗深龋露髓及创伤露髓并发牙髓炎的较好方法。 相似文献
124.
张珍 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》1995,(6)
公历1995年的9月25日到10月23日,正是我国农历的“闰八月”。农历的闰月是怎么回事,今年为什么是闰八月呢? 原来,农历的置“闰”,有一套从古代传下来的规定。农历实际上是阴阳合历,主要依据月相朔望的变化而制定,结合地球绕太阳的公转置闰,以便使四季变化每年各月悬殊不大,以保证岁首恰好在立春前后。根据计算,十 相似文献
125.
文章采用问卷调查法、文献资料法等,对江西省体育新闻传播的现状进行了分析,找出存在的问题,为江西省体育事业的发展提供可参考的依据. 相似文献
126.
张珍 《图书馆研究与工作》2006,(4):35-36
文章论述了在数字化图书迅猛发展的今天，提高数字图书馆的意识及应用能力，做好读者服务工作是图书馆发展的必由之路。并结合本馆实际。分析了数字化图书馆读者服务工作的实践。 相似文献
127.
128.
129.
张珍 《南宁师范高等专科学校学报》2006,23(4):42-44
本文从个体认知的选择性入手．分析了多元文化背景下我国青少年价值观教育面临的困境．并借鉴接受美学理论．提出青少年价值观教育应将重点放在青少年与价值观教育信息的接受关系上，立足接受，整合资源，建立多维一体的青少年价值观教育新机制．从而提高价值观教育的效果。 相似文献
130.
陕北地区拥有丰富的红色研学资源,但在实施过程中却存在未能有效依托红色资源、与课堂教学契合不到位、与学生认知规律相背离等问题.文章结合延安红色旅游资源设计了研学旅行线路,并从多个层面给出了促进研学活动有效开展的策略与建议. 相似文献