高职院校学风建设实效性研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

张立梅  王国顺 《文教资料》2011,(20):227-228

高职院校的学风状况既会影响高职高专教育人才培养目标、方案能否有效落实,又对高职院校的生存和发展构成威胁,同时也决定着走出高职院校的毕业生是否是受社会欢迎的对象。因此,探讨高职院校的学风建设,追求实效有其现实性、紧迫性。本文分析了高职院校学风建设的现状,对高职院校学风建设的实验性进行了研究。  相似文献   

用爱心去融化心灵的坚冰     

张立梅 《教育艺术》2008,(12):65-65

古语云：“感人心者,莫先乎情。”作为教师必须学会在教学过程中运用情感教学这一特点,用自己的爱去感化较差的学生,使之逐步养成良好的行为习惯和学习习惯。教师给与学生的爱,就像母亲给与自己孩子的爱一样,尤其是给与那些不仅学习成绩差,而且各方面都表现比较差的学生。这就像春天里的春风一样融化了他们心灵深处的坚冰,唤起他们的自信心,唤回他们的满腔热情。  相似文献   

让音乐真正陶冶心灵——在音乐教学中的德育感悟     

张立梅 《辅导员》2012,(9):51

音乐课从表面上看来是单纯的唱歌,简单的舞蹈,殊不知,音乐课有自己独特而宽泛的教育功能。音乐是一种奇妙的语言,美的音乐不但能愉悦人的身心,而且还能净化人的心灵,帮助学生树立健康、正确的审美观,培养学生美好的审美情趣、审美意识、提高学生的审美能力。因此,在音乐教学中,培养人才是关键,这也是音乐教育的最终目的。一、发现特长——让自卑的孩子找到自信。一次期末竖笛考试,下课后学生陆续走出教室,  相似文献   

房地产企业融资现状   总被引：2，自引：0，他引：2  

张立梅  李松艳 《承德职业学院学报》2005,10(1):81-84

土地和金融是房地产业的两条腿,房地产业的发展离不开金融业的大力支持和全力配合,金融业的进步又为房地产业的加速提供原动力.目前我国房地产融资80%直接或间接来自于银行,房地产业的不规范融资使得房地产融资风险加大,风险使得银行不堪重负.针对这种市场不规范运营,央行果断地推出"121"号文件整治房地产信贷管理,它的出台向房地产企业敲响了警钟,同时也把房地产业的金融创新推上了舞台.土地政策的实施应与资金的供给结合起来把握宏观调控的方向,适应房地产资本市场的需求.  相似文献   

邓子恢农村生产资料所有制结构理论研究     

张立梅 《滨州学院学报》2005,21(4):54-57

在农业社会主义改造中,对于如何处理生产资料所有权问题,邓子恢主张“主要公有,次要私有”,并以此作为农业合作经济中把握生产资料公有化程度的准则。据此,他认为所有制的形式应该多种多样,应以集体经济为主,发展多种经济形式,搞“混一色”经济,以利于农业合作化的顺利进行,利于农业生产力水平的提高。同时,他对合作社的规模也发表了很有见地的意见,提出建社规模“要适度”。这些探索虽仅是初步的,但对于建设符合中国国情的农村合作经济体制具有开创性意义。  相似文献   

论建构主义理论指导下的成人商务英语教学     

张立梅牟为姣  孟宪华 《高教研究与实践》2007,(3):32-34

本文探讨建构主义理论指导下的成人商务英语教学，认为成人商务英语专业需要结合成人学习者的特点，强调教师的支架作用，呼吁提高学生的自主学习能力。  相似文献   

谈小学作文教学中如何渗透心理教育     

张立梅  宋君华 《中国校外教育(理论)》2011,(8):141-141

从强化作文教育,促进心理健康发展、奠定写作基础,丰富写作心理内容、重视情感因素,消除潜在恐惧心理、发展认识能力,提高作文整体水平四个方面,就如何在小学作文教学中渗透心理教育进行了探讨。  相似文献   

思想政治课“实践活动”的设计与开展     

张立梅  张建峰  庄乾军 《山东教育》2000,(35)

省编思想政治课新教材每课课后均设有“实践活动”一栏。它是依据思想政治课的教学目标、教学内容和基本要求,紧密联系社会实际和中学生实际,配合课堂教学,在政治教师指导下,有目的、有计划、有组织地利用课外时间开展的多种形式的学习活动。在实际教学中,我们越来越体会到它独特的不可比拟的优越性,应引起每位政治教师的高度重视。 　　一、开展实践活动的必要性 　　(一 )落实素质教育的需要。素质教育要求面向全体学生,让学生得到全面发展,使学生学会做人、学会求知、学会劳动、学会创造、学会生活、学会审美等,成为“四有”的…  相似文献   

苏格拉底教学法在大学英语教学中的应用   总被引：1，自引：0，他引：1  

张立梅 《教育探索》2011,(1):79-80

苏格拉底教学法的核心环节是教师提出恰当的问题,帮助学生做出合乎逻辑的推理.苏格拉底教学法应用于大学英语教学将打被英语教学只注重知识传授、忽视学生人文素质提高和思维训练的现状.教师借助苏格拉底式提问,经过示范性展示,鼓励学生自己提出问题,有助于将单向教学过程变成交互式教学过程,将知识内化成素质、技能,有助于提高学生学习英...  相似文献   

试述解放战争时期党的领导艺术     

张立梅  王炳林 《思想理论教育导刊》2011,(7)

领导艺术是科学领导方法的升华.解放战争时期,中国共产党的斗争策略和领导艺术进入一个新的境界.坚持辩证思维,妥善处理“打”与“谈”的关系,在争取和平民主的斗争中赢得了主动;善于运用战略思维,能够科学预见,鼓舞了斗志,坚定了必胜的信念;秉持民主作风,汇聚集体智慧,调动了各级干部和人民群众的积极性;注重政策引领,改进领导方法,保障了各项事业的顺利进行.  相似文献