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理论与实践的关系问题是许多学科存在和面临的问题,有的重实践轻理论,有的重理论轻实践。根据马克思主义哲学原理我们知道理论与实践是具体的历史的统一。教育理论与教育实践相脱离现象是普遍存在的,但是教育学专业也存在这种问题是令人比较困惑的。因为教育学专业的教师既是教育理论家又是教育实践家,从理论上讲,教育学专业的教师应该是有能力和条件把理论与实践相结合起来的。本文就来谈谈这个问题。 相似文献
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"听、说、读、写"是小学生学英语必须初步掌握的4种技能,它们之间的关系是相辅相成,互相促进的。在现阶段的英语教学中,小学高年级学生的入门写作既是一个重点,也是一个难点。如何帮助学生克服畏惧心理,顺利跨过英语写作的第一道门槛呢? 相似文献
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研究表明,江苏省残疾人竞技体育在全国属于领先地位,但社会关注程度低;没有专门管理机构,竞技体育资金来源单一;各项目的教练员水平参差不齐,教练员队伍不稳定.建议成立省残疾人体育运动管理中心;加大政策倾斜和资金投入的同时,调动全社会力量,多渠道地筹集资金;改善和加强激励措施,吸引优秀教练员;加强科研、科学选材,通过政府扶持,以全民健身为依托,增加残疾人群众体育人口,促进残疾人竞技体育的发展. 相似文献
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张艳平 《中国教育技术装备》2016,(11):105-106
教师运用多媒体创设精彩的情境,为学生营造置疑的氛围,鼓励学生自主探究思想政治学习中遇到的问题,合作交流,听取他人的见解,激发学生的学习兴趣,拓宽思路,张扬个性。 相似文献
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暗示法是世界上较有影响力的几大教学法之一,自从问世以来一直受到广大外语教师的青睐。在外语教学中,这种教学法有其自身的独特优势,但在具体教学应用中也有许多困难。本文将从它的三个基本要求(教室的装饰和摆设、音乐的使用和教师的权威)入手谈谈其在实际外语教学应用中的困难。 相似文献
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语文老师要启发、引导学生去发现、感悟、体会这些美,并在轻松愉快的课堂上学到知识。语文课程标准也把提高学生的文化品位和审美情趣作为重要的价值追求。因此,陶冶儿童美感,培养儿童审美情趣应是小学语文教学不容忽视的重要内容。本文仅就小学语文教学中的审美教育谈谈自己的认识。 相似文献
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张艳平 《中国校外教育(理论)》2010,(2):49-49
小学生想像以再造想像为主,创造想像力还处于逐步发展之中。在教学中,教师必须把教材本身提供的形象传递给学生,予以启发引导,给学生提供想像的机会,促进创造想像力的发展。 相似文献
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随着现代经济的飞速发展,人们的消费观念和消费方式也发生了深刻变化.餐饮业在整个社会中的地位愈来愈重要.饭店经营管理者要想适应不断发展变化的市场需要.在市场竞争中立于不败之地.必须注重服务的细节化关怀与管理。 相似文献