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本文通过对学分制和学年制学生的问卷调查,收集学生的反馈信息,利用统计软件对调查资料进行统计分析,研究成人教育中进行学分制教学改革的成效与问题,为完善学分制的教学管理及进一步探索完善学分制教学改革提供理论依据. 相似文献
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在义务教育课程标准实验教科书语文九年级下册<邹忌讽齐王纳谏>课文中有这样几句话:"燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐,此所谓战胜于朝廷."当时,看到"朝廷"的"廷"字就觉得别扭,"廷"字不是底下的横短,什么时候变成底下的横长了呢?我不禁心存疑虑,难道这个字的写法改变了吗? 相似文献
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小礼 《小雪花(小学生成长指南)》2006,(2)
“小译王”名单陈知之浙江省温岭市东辉小区5幢407室刘舒扬广东省深圳市南山实验学校三(4)班“一译到底”又与您见面了!欢迎同学们来这里一译到底!你喜欢这首小诗吗?把它翻译成中文,对你来说一定不是什么难事!那就快快拿起笔,看谁译得又快又好!把你的正确答案寄来,就有机会获得 相似文献
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彪秀礼 《开封教育学院学报》1994,(4)
《红楼梦》里的金陵十二钗,虽然在前八十回里绝大部分没有结果,但是曹雪芹对于她们的归宿却都有种种暗示。前五回应该说是《红楼梦》全书的“纲”。我们只有认真研读全书之后,才可能悟出雪芹的本意。正如警幻仙姑所说:“若非个中人,不知其中妙;料尔亦未必深明此调,若不先阅其稿,后听其曲,反成嚼蜡矣。”《第五回》这分 相似文献
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礼出 《中国小学语文教学论坛》1993,(7)
高中三册课本的《梅花岭记》,第四段的议论学生很难理解,怎样指导才能突破难点? 这段文字如果脱离语言环境,而满足于逐句串讲,学生就不免感到艰深难懂,若能理清段内的层次,进而联系上文,把握全文的思路,疑难就可以一一得到解决。首先,要着眼于第四段文句间的关系。“呜呼!”以下共三句。第一句提出颜真卿和文天祥死后,都曾出现他 相似文献
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巴金作为中国现当代文学史上的著名作家，极具创作个性。按他自己的话说，他走上创作之路完全是自发的，是受着他的性格、情感的驱使。他的小说中充满了心理的、情感的描述，完全不是一种理智型的架构和阐释，而类似一种内心的倾诉和爱恨的喷薄。所以，巴金的小说创作就给心理学批评留下了广阔的思维空间。但是，除了美国批评家纳森·K·茅、中国批评家蓝棣之等少数人外，真正从心理学分析对巴金小说进行深入、系统研究的还很少。 相似文献
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湖南省隆回县教研室举行中学生作文竞赛，我班阳君同学积极应征。他的《故乡河》一文脱颖而出，赢得了评委的击节赞赏，一致公认为第一名，不久后，该作品发表在中国语文报刊协会主办的《语文世界》上。该刊编辑老师张勇耀给作者来信，称赞“《故乡河》确是一篇难得的好散文，情文并茂，语言流畅”。作者先后收到大量读者来信，其中绝大部分是中学生朋友谈羡慕、谈感受的肺腑之言。 相似文献