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地处我国集中连片特困区的寒冷区域的农村中小学经济相对落后,体育教学的各类设施较为缺乏,如何响应国家强化体育教学的方针,促进寒冷特困区农村学生身体健康发展是当前重要的研究课题.冰雪运动能力既是寒冷地区群众必备的生活技能,也是中小学生较易开展的体育活动,因此,在这些地区因地制宜的开展特色冰雪运动教学具有很大的优势和必要性.在教育课程改革背景下,通过分析寒冷特困区农村中小学体育课程的现状与存在的课程资源的结构单一,周期长、实效性差,重普适性、轻特殊性等问题,提出了结合当地体育运动地域特征的地方特色冰雪课程资源开发的体系,并对课程目标、课程内容、课程实施和课程评价四个基本环节进行了具体分析,为改变寒冷特困区农村冬季体育课程资源载体单一的现状,弥补国家课程统一的不足,和体育扶贫提供参考. 相似文献
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武陵山特困连片区是我国14个集中连片特困区的缩影,这里集革命老区、民族地区、贫困地区于一体。通过对武陵山区11个地(市、州)的71个县(市、区)中小学生体育状况的调查,拟从多角度、多层次、客观、立体、全面的了解学校体育的各个方面。试图找出阻碍其发展的原因和对策,为未来体育扶贫乃至教育扶贫提供参考。 相似文献
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美国大学竞技体育由于在培养高质量后备竞技人才方面发挥的巨大作用,被国内学者所推崇,实际上大学竞技体育从1852年萌芽以来在美国社会一直引起很大争议。运用文献研究法和实地考察法,深入分析改革运动的发展历程,改革背景、改革目的、改革推动力量、改革涉及的主要议题。主要观点:美国大学竞技体育自身存在诸多问题,需要批判借鉴;美国大学竞技体育价值呈现多元化,教育是其核心价值。对我国的启示:我国大学竞技体育应确立履行教育价值、服务高等教育的本质目标,兼顾我国竞技体育后备人才培养的现实需要,谨慎进行体育赛事商业化,切实规避职业体育和竞技体育的外部干扰,尽量保持大学竞技体育的独立性,推动大学竞技体育融入大学教育系统。 相似文献
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信息技术与体育课程整合是我国体育教学改革的新视点,是一种新型的教学方式.通过分析信息技术与体育课程整合的涵义和价值,根据教学实践,提出了三种整合模式在体育教学中的应用,并指出在整合过程中应当注意的问题及解决对策. 相似文献
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从索契冬奥会上中国队取得的新突破,到2022年北京申奥成功,多方聚焦下我国的冰雪运动迎来了新的发展机遇期,但在冰雪运动高速发展的同时亟需理清当下我国大众冰雪运动发展的新特点及未来发展趋势.本文依托当下我国新常态的经济发展趋势,采用文献资料法、比较分析法对国外冰雪运动的发展状况以及我国大众冰雪运动发展的新特点进行了分析,在扬弃国外冰雪运动发展经验的基础上,结合新常态下我国发展大众冰雪运动的机遇,探索未来我国大众冰雪运动发展的趋势. 相似文献
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综合运用专家访谈、问卷调查、数理统计、资料收集等方法对我国残疾人举重国家队运动员进行研究.专家访谈和文献资料均表明,心理因素对高水平残疾人运动员具有特殊意义,通过因子分析,在心理因素的37个维度上,筛选了10个主因子,通过聚类分析和判别分析,建立了残疾人举重运动员不同心理素质的判别方程模型,初步探索了构成残疾人举重运动员专项心理素质结构的三个主因子和16个维度. 相似文献
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张高华 《武汉体育学院学报》2008,42(3):94-97
通过对体育教学实验相关文献的研究,提出目前实验研究在体育教学和科研中有着先天的局限性.分析试验研究与行动研究的区别与联系,结合行动研究的概念和特征,指出二者在体育教学试验中结合的理论基础及必要性,并通过介绍试验研究与行动研究在体育干预试验中结合的案例,探讨了二者在体育教学科研中的融合. 相似文献