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281.
282.
作者介绍了美国等一些发达国家开设SSI课程,培养学生非形式推理能力的有关研究和教育实践概况,论述了在我国开创SSI课程,培养学生非形式推理能力的现实意义和深远历史意义,并对开创符合我国国情的SSI课程提出了建议、实施步骤和研究任务。 相似文献
283.
《卡尔·威特的教育》一书在今天可谓路人皆知。然而,在此书的作者,德国一位普通的乡村牧师(老)卡尔·威特生活的19世纪,这本将自己教育儿子的心得体会和成功经验记录下来编就的著作却不被人认可和接受。金子总会发光,随着岁月流逝,卡尔·威特的教育思想逐渐显现出光芒。重新审视其教育思想内涵,对今天的教育工作者及为人父母者有着很大的启示。 相似文献
284.
晏阳初平民教育思想及其实践 总被引：1，自引：0，他引：1
二十世纪上半叶,中国社会经历着全面崩溃,农村衰败日重,在这种时代背景下,有着"平民教育之父"之称的晏阳初发起了轰轰烈烈的平民教育运动.他带领着一批知识分子扎根农村,深入基层,在河北定县进行了十年的教育试验,取得了很大的成绩和反响. 相似文献
285.
张黎 《小溪流(作文画刊)》2005,(4)
想你回忆是一面不说谎的镜子真实地把你映在上面想你思念是一场淅淅沥沥的雨将我心头淋湿无声地来刹时了无踪影想你就像一首清淡的旋律在我耳旁不断回响想你!湖南@张黎 相似文献
286.
287.
非语言交际行为是一切非语言文字形式交际信息符号的统称（不具有信息价值的非语言行为不属于该范畴），同语言文字一样是一种受社会制约有传达信息功能的符号系统。作为人际交往的一种手段，非语言交际行为是跨文化交际的一部分，最能传达、体现一个人的真实态度、心理活动和价值观念等信息。[第一段] 相似文献
288.
高等职业教育管理模式研究 总被引：3，自引：0，他引：3
本文在总结高等职业教育办学经验的基础上,结合当前国内外高等职业教育发展趋势,提出了高等职业教育的管理模式,即高等职业教育专业设置的管理——市场需求模式;教学计划的管理——以职业技能为核心模式;师资队伍的管理——专兼结合、双师型教师队伍建设模式;教学活动的管理——理论与操作并重模式;实践实习的管理——岗位技能培养与训练模式等,以初步探讨高等教育的办学规律。 相似文献
289.
一 1.1 歧解,是指在特定语境中,交际双方对同一语句产生的不同理解。 1.2 歧解不同于歧义。歧义是指句法歧义。句法歧义指由句法内部因素而形成的两种语义结构。句法歧义有两个要求:一是歧义必是由句法本身要素引起的,如句法层次、句法关系、多义词、同音词及不同的语义选择关系等;二是歧义必是自身具有两种以上的句法语义结构。如: (1) 热爱人民的总理可作两种层次分析,即: (1a) 热爱人民的/总理 (1b) 热爱/人民的总理 相似文献
290.