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41.
社会公益参与教育供给的发展空间 总被引：2，自引：0，他引：2
为有效满足日益增长的国民教育需求,建立多元教育供给机制已不是“是否要”的判断,而是“如何做”的问题。建立多元教育供给机制,体现多方利益诉求,不仅有利于缓解教育经费短缺,扩大教育供给总量并提高教育质量;更深层次的意义在于,有利于调和社会转型期多元利益主体的冲突和矛盾,符合构建和谐社会的旨归。本文旨在讨论多元教育供给视角下,社会公益参与教育供给的相关议题,在承认政府主体保障作用和市场资源配置作用的前提下,发挥社会公益的参与作用。文中所指社会公益参与教育供给是指公民个人、法人通过第三部门或直接向教育事业提供的各类公益捐赠和援助。 相似文献
42.
徐丽华 《连云港师范高等专科学校学报》2000,(3)
随着信息技术及网络技术的发展 ,计算机作为一门现代化科技综合技术 ,正日益应用并深入到社会的各个领域 ,不断地改变着人们的思想观念、生活方式和工作方式 ,发挥着越来越重要的作用。因此 ,如何开展计算机教育 ,培养满足现代社会需要的技术管理人才已成为当务之急和紧迫课题。一、改变传统观念 ,提高创新意识教育要“面向现代化、面向世界、面向未来” ,必须以素质教育和学生创新能力的培养为根本目标 ,为社会发展和经济建设培养有创新意识和创新能力的应用型人才。而传统的教学模式把学生的大脑看成是一座知识的“仓库” ,教师的任务是往… 相似文献
43.
随着市场经济的发展与多元文化的冲击，医疗卫生单位中出现了一切向钱看的倾向，淡化了医护人员救死扶伤的道德责任和义务，放松了自己的道德修养，人文精神缺失。这种不良倾向也不同程度地影响了在校学生的人生观，价值观、道德观。因此，在中职卫校语文教学实践中应重视培养学生的人文精神，塑造完美的医务人员形象。 相似文献
44.
综观近几年的政治高考试题,回顾在毕业班教学的经验, 我将高三的复习备考总结为“三关”教学,即基础知识关、应试技巧关和时政热点关。第一关是基础知识关。基础知识是课程标准和《考试大纲》要求掌握的基本知识。突破这一关应注意以下几方面: 相似文献
45.
小教本科“课程与教学”课程群建设,涉及“论”“法”分立的课程体系,同时设计辅助的双语课程《西方小学教育案例解读》,以拓展学生的视野,增加他们理论理解的跨文化视角;在内容改革的基础上,改革课堂教学方法,提高教师参与实践、研究实践、透析实践的能力,使“课程与教学”学科群的教学有效提升师范生的实践技能和实践性知识. 相似文献
46.
数学史的教育价值日益凸显,但数学史在教学中的作用远未发挥,关键原因是数学教师的数学史素养普遍不高.重视数学教师数学史素养的研究和提升成为当务之急.根据SOLO理论,可把数学教师的数学史素养划分为5个水平.维果斯基的概念形成理论有助于从心理学角度揭示数学教师数学史素养提升的内在机制.数学教师数学史素养水平划分及相关研究,可以丰富数学教师专业素养的理论内容,为提升数学教师的数学史素养提供参考。 相似文献
47.
课堂是教师成长的主阵地和立足点。对新手教师在＂磨课＂活动始末,所上两节课分析研究发现：上课者在教学内容呈现、课堂活动时间分配、教学语言、教学效果等方面都有了明显改进;教师指导者是加速新手教师专业发展的重要力量;＂三研讨二反思三实践＂磨课模式是新手教师加速成长的重要形式和有效途径。关注课堂、分析课堂应成为学校的重要教研活动和每位教师永恒的工作内容。 相似文献
48.
当前,“数学史与数学教育（HPM）”是国际数学教育研究的热点论题．数学课程标准关注数学史,旨在把数学史引入数学课堂．可见,数学史的教育价值日益凸显．然而,数学史在教学中“高评价、低运用”的现象普遍存在．调查显示,中国数学教师的数学史素养普遍偏低是其关键因素． 相似文献
49.
小学教师专业与小学教育专业探析 总被引：2，自引：0，他引：2
本文从基础教育课程改革要求提高教师专业素养的角度出发,从专业的定义与发展特征着手,阐述了小学教师是一种专业,高等学校设置小学教育专业是小学教师专业成熟的必要条件;并从国内外小学教师培养制度的发展出发,指出高等学校小学教育专业的设置是小学教师培养制度发展的必要要求;最后,从小学教师不同于中学教师、大学教师的专业特征方面,论述了小学教育专业独立设置的必要性。 相似文献
50.
晋中市位于山西中部,由于区域的自然条件和资源禀赋存在显著差异,土地利用结构存在明显的区域差异,使得在土地利用战略的选择上存在较大困难。本文以AHP为研究方法,构建合理的层次目标和指标体系,科学合理的确定晋中市土地利用战略重点顺序。 相似文献