春风拂闽东——宁德市行知实验基地游感     

徐伟  于冉冉  吴怡龙  涂怀京 《福建陶研》2006,(1)

2006年4月7日,我们一行13人从福州出发,驱车前往宁德福安,参加在此举行的“福建省陶行知研究会2006年工作会议”。8日上午,会议在福安市谢坚副市长的欢迎词中拉开帷幕。省陶研会官树良副会长在报告中,回顾了2005年我省的陶研成绩,部署了今年的工作要点;刘在琳会长向与会人员传达了刚刚召开的中陶会工作会议精神,指出我省的陶研工作要融入全国陶研事业的大格局中去,并创出自己的特色和亮点;中陶会副会长、省政协副主席潘心城对省陶研会的工作给予了充分的肯定,对今后的工作提出了殷切的希望。按照会议议程,与会代表8日下午及第二天参观了福安…  相似文献   

儿童单纯性肥胖的运动干预原理与方法研究     

徐伟  张艳粉  孔雪燕  朱慧  华俊皓  侯振宇 《湖北体育科技》2016,(6):492-494

儿童肥胖率持续上升已经成为一个全球性问题,引起了社会各界的高度关注。为能够让更多人了解运动的减肥原理,正确应用运动减肥的方法,有效预防、干预儿童单纯性肥胖,依据儿童身心发展的特征和规律,对儿童单纯性肥胖的危害、诊断方法、表现特征、诱发原因,以及运动干预的原理和方法,做了详细的分析和阐释。  相似文献   

美术课:让大家认识我     

徐伟 《课程教材教学研究(小教研究)》2002,(Z1)

教学目标: 1.以集体合作的方式,尝试用剪和撕的方法学会制作“名字树叶”,共同完成一棵“集体大树”,使学生具有初步的动手能力。 2.在活动中认识同学,了解集体,热爱集体,体验活动的乐趣。 教学重点:师生一起协作完成“集体大树”的制作。 教学难点:剪或撕“名字树叶”的方法。 谋业类型:工艺制作。 教具准备:剪刀、彩纸、“集体大树”的范图。 学具准备:剪刀、胶水、彩纸。 一、组织教学,检查学生用具准备情况 二、导入新课 教师:出示“集体大树”的范图,介绍这棵大树代表我们的班集体。 (学生观察,发现这是一棵不完整的树。) 讨论:如何才能使这棵大树变得完整?并且我们都  相似文献   

基于网络的协作学习——《圆锥曲线中直周角性质》教学设计     

徐伟 《中小学信息技术教育》2003,(3)

协作学习作为一种课堂教学模式，在传统的班级授课与信息技术学习环境整合的过程中得到了广泛的应用。协作学习模式采用协作学习组织形式促进学生对知识的理解与掌握，通常由4个基本要素组成，即协作小组、成员、辅导教师和协作学习环境。其中协作学习环境是一个非常重要的因素，主要包括协作学习的组织环境、空间环境、硬件环境和资源环境。组织环境是指协作学习成员的组织结构，包括小组的划分、小组成员角色的分配等。空间环境是指协作学习的场所，如班级课堂、互联网环境等。硬件环境指协作学习所使用的硬件条件，如计算机支持的协作学习、基于互联网的协作学习等。资源环境是指协作学习所利用的资源，如虚拟图书馆、互联网等。基于网络的协作学习是指利用计算机网络建立协作学习的环境，通过小组或团队的形式组织学生进行学习，使教师与学生、学生与学生在讨论和协作与交流的基础上进行协作学习。此种学习强调在学习过程中通过网络和计算机来支持师生和生生之间的交互活动。学生和教师通过网络实现了资源共享。教师通过网上专题讨论为各个学生提供了单独或小组讨论的机会，每个学生可以在富有竞争性的讨论中积极思考问题。网络环境为协作学习提供了广阔空间，使协作学习进行的更顺利，更有成效。下...  相似文献   

《华尔特·密蒂的隐秘生活》中前景化的功能分析     

徐伟 《海外英语》2011,(15):204-206

该文研究前景化理论在分析小说文体特征方面的应用。通过对于詹姆斯·瑟伯小说《华尔特·密蒂的隐秘生活》这一文本进行分析,综合从质的偏离和量的偏离综合分析小说文本中的前景化现象;同时通过分析证明小说中的前景化使用达到了以下三方面功能:虚实对照,巧妙结合梦境与现实,夸张幽默效果的实现。可见,瑟伯借助前景化的语言手段有效地表达和深化了主题,勾画出一个游走在英雄与懦夫,绚丽的梦幻与沉闷的现实之间的形象。  相似文献   

城市居民体育消费水平评价的特征探究     

周志勇  王建  徐伟 《荆州师范学院学报》2011,(5):64-65

体育消费水平评价的特征研究是科学有效合理制订其评价指标体系的必然路径和保障,是一种有效示范。体育消费水平评价的主体具有多元性,评价内容具有综合性,评价的方法具有客观性,评价的形式具有多样性等特征。  相似文献   

国内"垮掉的一代"文学研究综述     

贺莉  徐伟 《连云港师范高等专科学校学报》2003,(4):5-9

“垮掉的一代”是20世纪50年代流行于美国的现代主义文学思潮。国内学术界对它的介绍和评论从60年代初即已开始，近半个世纪研究的过程大致划分为两个阶段：60年代初到70年代末；70年代末至今。文章分别从“垮掉的一代”产生的社会历史背景、“垮掉”文学的思想和艺术特征、对“垮掉”文学的总体评价等方面述评两个阶段学者们的研究成果，尤其强调两个阶段研究视角、方法、学术观点等的不同之处，力求给国内“垮掉的一代”文学研究作一小结。  相似文献   

想说“开会”口难开     

徐伟 《中学文科》2004,(7):14-14

这无疑是一颗重磅炸弹，在校园内硝烟弥漫，我心里不知怎的，咯噔一下，有一种莫名的恐慌。家长会，就是老师向父母叙述学生在校“罪状”的“汇报会”。而前一阶段我在学校的“出色”表现还历历在目。  相似文献   

新课改实验几得     

徐伟 《数学教学通讯》2005,(12)

全面实施基础教育课程改革是当前教育领域的一场深刻变革,作为这场变革中站在第一线的我们在不断地学习新课程,不断地领会新课标的精神和理念,期望能更好地应用于教学实践,为推进基础教育的改革尽自己的微薄之力.下面谈自己的几点收获.1转变观念是进行课程改革的首要条件教学观  相似文献   

体育运动中的物理学     

闻虎  徐伟  万乾坤  丁卫龙 《科学大众》2002,(3)

生命在于运动。现在越来越多的学生都热爱并积极参与体育运动,但是在体育运动中蕴涵着许多物  相似文献