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71.
徐国平 《中学数学研究(江西师大)》2008,(1):22-25
如果我们把平面向量的基础理论知识扩充到空间向量当中去解决空间几何体中的某些动态问题,那么有时候会获得较为理想的解题途径.经过教学实践分析,空间几何问题中的传统解法有时候虽然在运算量方面有所弱化,但其对于思维量的要求还是比较高的(尤其是作 相似文献
72.
学校里,我们经常会听到一些老师抱怨课堂气氛不活跃,学生的学习积极性不高。本文尝试思考这些现象的原因,主张重视学生个体的差异和不同的学习需求,利用各种教学手段激发学生的学习兴趣,从而活跃课堂气氛。 相似文献
73.
策划提升活力,创新带来生机。在传播平台日益多元、信息资源日益同质、媒体竞争日益残酷的新形势下,策划创新已经成为新闻媒体安身立命、延展生机的制胜法宝。尤其是新闻资源较局限的县级报媒来说,谁的策划创新意识强、能力广、行动多、成效大,谁就能更多赢得市场认可、读者认同,成为媒体竞争的常青树。 相似文献
74.
徐国平 《中学数学研究(江西师大)》2006,(8):25-26
文[1]例4给出了不等式:“a~2/(b c-a) b~2/(c a-b) c~2/(a b-c)≥a b c,其中 a,b,c 为△ABC 三边”的证明.它采用逆用等比数列各项和的证明方法,其思路新颖,但证题过程繁琐,不利于学生理解与掌握.本文从柯西不等式着手推导出两个结论,并对文[1]例4给出另一种独特简洁的证法,然后对推论作一简单的运用.在初等数学中常遇到如下不等式: 相似文献
75.
76.
徐国平 《中学数学研究(江西师大)》2006,(9):21-21
2006年高考浙江卷数学试题理科第10题为:函数 f :{1,2,3}→{1,2,3}满足 f(f(x))=f(x),则这样的函数个数共有()(A)1个 (B)4个 (C)8个 (D)10个由于浙江省现行教材先讲函数,再讲映射,所以本题对于考生来讲,要实现概念上的整合有一定的困难.同时这也对高三数学复习工作提出了更高的要求.应该说此题是一道较好的能力创新题,主要考察学生对基本概念的认识,看是否能够达到一定程度上的升华.当然,由于 相似文献
77.
《语文课程标准》从三个维度提出了课程目标, 其中第二维度就提出了展示学生学习语文的“过程、方法”,其中一条就是“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”,足以见得探究在语文教学中的重要性。探究学习是学生独立地发现问题、获得自主发展的学习方 相似文献
78.
小学体育教学中的多媒体应用研究 总被引：1，自引：0，他引：1
徐国平 《中国校外教育(理论)》2011,(11):161-161
随着现代教育教学技术的发展,多媒体在体育教学中的普及应用对小学体育教学注入了新的活力,并提出了新的挑战,这就需要教师使多媒体技术与体育教学有机结合,最大限度地发挥多媒体技术的作用,从而提高教学效率,优化教学手段,培养学生的整体素质。 相似文献
79.
在当今社会上出现的“广播热”中,主持人直播节目已被实践证明是一种贴近群众、贴近生活、贴近实际的有效形式,而其中采用的热线电话,更成了“广播热”中之热。一根热线,能把广播与千家万户紧密地联系起来,成为广大听众最方便、最迅速地进行交流和传播的工具,使广播深深地扎根于群众生活中,为群众喜闻乐见。 相似文献
80.
矛盾普遍性原理,是唯物辩证法中十分重要的原理。这一原理看似比较简单,但由于现行中学教材对它的内涵阐述不够到位、前后使用的意义不同,因而极易产生对其理解和运用上的误区。因此,必须全面、准确地把握好它。 相似文献