全文获取类型
| 收费全文 | 464篇 |
| 免费 | 2篇 |
| 国内免费 | 6篇 |
专业分类
| 教育 | 264篇 |
| 科学研究 | 33篇 |
| 体育 | 22篇 |
| 综合类 | 7篇 |
| 文化理论 | 3篇 |
| 信息传播 | 143篇 |
出版年
| 2024年 | 2篇 |
| 2023年 | 4篇 |
| 2022年 | 6篇 |
| 2021年 | 4篇 |
| 2020年 | 6篇 |
| 2019年 | 7篇 |
| 2018年 | 1篇 |
| 2017年 | 5篇 |
| 2016年 | 1篇 |
| 2015年 | 6篇 |
| 2014年 | 31篇 |
| 2013年 | 19篇 |
| 2012年 | 38篇 |
| 2011年 | 38篇 |
| 2010年 | 37篇 |
| 2009年 | 26篇 |
| 2008年 | 25篇 |
| 2007年 | 26篇 |
| 2006年 | 34篇 |
| 2005年 | 15篇 |
| 2004年 | 21篇 |
| 2003年 | 16篇 |
| 2002年 | 17篇 |
| 2001年 | 13篇 |
| 2000年 | 20篇 |
| 1999年 | 6篇 |
| 1998年 | 12篇 |
| 1997年 | 3篇 |
| 1996年 | 10篇 |
| 1995年 | 9篇 |
| 1994年 | 2篇 |
| 1993年 | 2篇 |
| 1992年 | 2篇 |
| 1990年 | 2篇 |
| 1989年 | 1篇 |
| 1988年 | 2篇 |
| 1987年 | 1篇 |
| 1986年 | 1篇 |
| 1984年 | 1篇 |
排序方式： 共有472条查询结果，搜索用时 15 毫秒
71.
徐建华 《锦州师范学院学报(哲学社会科学版)》2003,25(5):71-74
在引进、介绍西方传播学理论与模式，特别是经验学派的理论与模式时应当注意三个问题：一是在引入、介绍这些理论或模式时应尽可能反映其最新的成果；二是在引介时要准确把握原意，给予实事求是的科学评价；三是要紧密结合中国的具体传播实践。 相似文献
72.
在学习光的初步知识时，有些同学往往容易混淆影、虚像、实像这几个问题，造成对光学成像一些错误的理解和模糊的认识．现将它们的区别简述如下：一、影和像的区别影是由于光的直线传播而形成的．当光照射到不透明物体时，在物体的后面光不能到达的区域留下了与物体有相同轮廓的黑暗区，便产生了影子．如阳光下的人影、灯光下的手影以及日食和月食的产生等．像是由物体发出的实际光线或其反向延长线会聚而形成的．影是单一的，而像则可分为实像和虚像，有倒立和正立之别，并依据不同的光学规律而成像．如小孔成像是由于光的直线传播而形成的… 相似文献
73.
74.
社会热点探究性教学是指中学思想政治课在进行基本理论教学的同时，努力与社会生活中的热点问题或学生感兴趣的话题结合起来，引导学生自主收集有关信息进行分析、研究，以提高学生分析研究问题和解决问题能力的一种教学模式。这种教学模式是动态的、分层次的，可根据教与学的实际灵活选择。本文探讨的是如何把新的课程理念融入社会热点教学。 相似文献
75.
学生安全问题虽一直备受社会各界广泛关注,可校园伤害事件仍频繁发生且屡禁不止,其中,隐性伤害最容易成为教育过程中的盲点.因此,立足于我国中小学隐性伤害的现状,从社会、学校、教师、同伴、家庭和网络多维视角,分析不良行为对中小学生造成的隐性伤害,并从社会监管、学校治理、教师培训、家长自省、同伴自律、网络净化等方面提出对策. 相似文献
76.
77.
78.
随着知识经济社会的到来和社会对高职教育认同率的提高,高等职业院校的办学定位和培养目标决定其对“双师型”教师队伍的要求更高。文章根据目前知识经济对人才的新需求以及高职院校现有师资状况,提出合理构建“双师型”教师队伍的策略,为“双师型”教师的成长提供良好环境。 相似文献
79.
徐建华 《中小学信息技术教育》2009,(2)
在教育社会化、教育信息化背景下,北京市教委于2008年设立了北京市中小学网上家长学校,并启动了以学校指导家庭教育创新实践为主题的实验工作,开展“班级博客与家校沟通”的专题研讨。北京市西城区三里河第三小学在“班级博客与家校沟通”研究中取得了成果,为广大教师、学生和家长营造了一个共同成长的网上精神家园。本期,我们特别邀请徐建华校长撰文,记录在学校创建博客联盟过程中,一个学校管理者的心路历程和感悟体会。 相似文献
80.
基督教自传入中国至新中国成立为止,对中国社会的政治、经济、思想、文化、科技等各方面的影响是全方位且不容忽视的,海内外学者多有相关研究, 相似文献