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41.
择校作为教育供需双方选择的制度安排,是世界教育改革的趋势。但中美择校制度在选择学校的原因、范围、倾向、手段、获益群体及择校本身的合法性等方面存在较大差异。在比较的基础上,建议借鉴国外经验,发展特色学校,转变政校关系,逐步实行择校制度。  相似文献   
42.
“大器”,指的是能够担当大事的人。“大气”,则是指拥有高水平的才识和品德,拥有能容纳不同意见的度量,也即平常所说的宽广的胸襟、气度。它除了有性格的因素在内,更多的是涵养和历练的体现。一个人要想成大器必须要大气。教育的目的是培养人,教师只有具备大气,才能完成这一神圣使命。大气,是德育的需要。要教育学生首先就要爱学生,因为没有爱就没有教育。而没有广阔胸怀的人是不可能去真正爱学生的。热爱学生是教育工作的情感基础,是促进学生身心健康成长的动力。正是拥有这种大气的教师,才会尊重学生,也只有这种大气的教师,才会得到学生…  相似文献   
43.
研究表明:乱收费现象在不同地区、不同学段以及不同办学质量的学校间存在着差异性,教育经费投入的短缺和政府行为失范是教育乱收费的根本原因,学校法人的制度设计亟待规范,在治乱过程中首先要保障的是学校的利益。  相似文献   
44.
目的研究Herbst矫治器治疗安氏Ⅱ类错(牙合)的临床效果.方法Herbst矫治器采用Pancherz设计的完全支抗形式,选择11例安氏Ⅱ类错(牙合)下颌后缩患者进行治疗,男4例,女7例.对比治疗前后X线头颅侧位片评价其疗效.结果ANB、OJ、OB、U1/L1、U6/PP明显减小,SNB、L1/MP、L6/MP、MP/SN明显增大.结论Herbst矫治器对治疗安氏Ⅱ类下颌后缩患者能有效减小覆盖、覆(牙合),明显改善患者下颌后缩的面貌.  相似文献   
45.
浅论高校心理健康教育的原则   总被引:4,自引:0,他引:4  
本从现代中西方主要心理流派的理论出发,闻释了中外学对心理健康教育原则的认识,在此基础上,根据心理健康教育的任务和特殊性,汲取我国十多年心理健康教育的理论与实践成果,提出了心理健康教育所必须遵循的七条教育原则并探讨了这些原则的心理学理论依据。  相似文献   
46.
中小学教师胜任力模型:一项行为事件访谈研究   总被引:23,自引:0,他引:23  
运用行为事件访谈(BEI)技术访谈31名中小学教师,并通过对叙述的180个关键事件的主题分析和行为编码以及对不同绩效教师胜任特征的差异比较,构建了中小学教师胜任力模型。模型包括11项鉴别性胜任特征和11项基准性胜任特征前者具有区分能力,可用于制定评优和奖惩标准;后者为教师共有,是教师入职必备品质,可用于教师任职资格标准的制定。经聚类分析,这些特征可分为服务特征、自我特征、成就特征、认知特征、管理特征、个人特质六大胜任特征群。  相似文献   
47.
儿童发展研究表明,父母分居或离异会给孩子造成严重的影响。这种家庭结构的变化,尤其是在单亲家庭刚刚出现的几个月,对孩子非常不利。它不仅破坏了孩子的日常生活,也对学校教育有着消极的影响。家庭的纠葛与破裂,使得双亲很难保持一个好的心绪。负有监护责任的单亲家长也难得有好的心境像过去那样照料孩子的衣食住行,关心孩子的学习。由于心理的不平衡和家庭生活的挫折,单亲家长有时会把孩子委托给自己的父母代  相似文献   
48.
美国退还部分庚子赔款史实考   总被引:4,自引:0,他引:4  
本世纪初,美国政府退还中国部分庚子赔款,清政府以此作为派遣中国学生赴美留学之用。庚款留美学生中出现了一大批杰出优秀人才。长期以来,美国主动退还部分赔款之说被海内外所广泛接受和引用。本文寻根究底,正反对照,通过当年中美两国官员来往公函等史料考证,清朝政府驻美大臣梁诚实为首倡并争取退款办学第一人。  相似文献   
49.
郭小亮  杨宏伟  申莹  徐建平 《资源科学》2010,32(12):2280-2285
随着可持续发展思想的广泛传播,资源节约和环境保护已日益引起人们的重视。绿色,作为一种理念已逐渐普及于生产生活中,如:绿色家电、绿色食品、绿色建筑等,在满足需要的同时,减少了环境污染,节约了资源。装备建设是国防事业发展的重要组成部分,走绿色发展道路有利于促进军事、环境和经济的协调发展。本文首先分析了我国资源形势,指出资源缺乏已成为严重影响我国可持续发展的重大问题,传统"高投入、高消耗、低效率、低效益"的粗放型装备建设路子,已不能适应新时期新阶段的国情军情,在此基础上,提出了资源节约型和环境友好型装备发展战略,并着重分析了国外前沿理念及做法,最后指出我军必须大力加强绿色装备建设,深入开展绿色维修实践,高度重视资源替代研究,抓好装备资源再生利用,以期为装备建设提供决策支持和方法指导。  相似文献   
50.
外来务工人员子女教育办学模式分析——以宁波市为例   总被引:1,自引:0,他引:1  
宁波市外来务工人员子女学校在办学体制上存在着公办模式、民办模式和混合模式.上述三种模式的特征、适用条件和实际办学效果存在较大差异.在比较公办和民办模式的基础上,本文提出包括民办公助模式在内的PPP模式能有效协调政府与市场的关系,应成为当前切实解决外来务工人员子女教育问题的目标模式.  相似文献   
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