基于学生“四能”发展的数学教学理解与实践——以“平面与平面垂直的性质定理”教学为例     

金晓娜 《高中数学教与学》2024,(4):17-19

<正>《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》提出：“提高从数学角度发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力”,体现了一个时代要求和课程价值取向,就是在数学课程中渗透对学生创新精神和实践能力的培养.《中国学生发展核心素养》在实践创新素养下提出了“问题解决”指标,其重点是：善于发现和提出问题,有解决问题的兴趣和热情;能依据特定情境和具体条件,选择制定合理的解决方案等.数学的创新往往始于问题,发现问题和提出问题是创新的基础.  相似文献   

基于硬件抽象技术的全协议栈网络路由器设计     

全成斌陈嘉杰郑宁汉李山山陈永强金奕江 《实验技术与管理》2022,(4):111-115

计算机网络是计算机大类专业的核心课,是培养学生系统设计能力的关键课程.为了让学生更直观地理解网络不同层次间的关系,并得到系统的训练,提高系统设计能力,提出采用硬件抽象技术的实验框架(避免直接采用套接字调用)和以协议栈构造路由器系统的实验课程设计.实验简化了硬件接口设计方法、采用在线评测方式以及先分后总的模块化设计方案,...  相似文献   

共生理论下中小学体育课后服务的高质量发展路径     

余丽霞  陈宏  金承欢  耿帅  苟夏林  何蕾 《湖北体育科技》2023,(5):465-470

体育课后服务的实施有助于学生的个性化发展和教育的现代化推进。运用文献资料、逻辑分析等方法,以共生理论研究视角分析体育课后服务的共生单元、共生模式、共生环境及共生界面,致力于实现体育课后服务的规范化、高效化、系统化发展。研究发现：共生单元理念偏离,主体能动发展不足;共生模式联动低效,部门协作互动不足;共生环境支撑不足,制度保障建立不全;共生界面传导受阻,资源要素流动不畅。提出应强化共生单元理念,建立体育课后服务理念融合共生机制;构建高效共生模式,建立体育课后服务利益联动共生机制;营造正向共生环境,建立体育课后服务多元保障共生机制;打造一体化共生界面,建立体育课后服务资源整合共生机制。  相似文献   

功率主导下力量训练的“剂量负荷”：OPL的量化与启示     

梁美富  杨丹  赵宁宁  周瑞航  邓茹  金银日 《天津体育学院学报》2023,(3):269-275

力量训练是运动训练的核心环节,负荷安排是力量训练的首要因素,如何配给“剂量负荷”来实现输出功率的最大化是力量训练实践中经常遇到的问题。为进一步明晰不同力量训练手段的最佳功率负荷（Optimal Power Load,OPL）,对现有相关研究成果进行量化与总结,发现不同力量训练手段具有不同的OPL。通常,半蹲跳OPL为0%～30%1RM,半蹲起为50%～70%1RM,卧推为30%～50%1RM,卧推抛为30%～55%1RM,高翻为70%～90%1RM,高位高翻为65%～80%1RM。同时,从运动训练实践角度阐明OPL力量训练对提高运动员基本运动能力、专项竞技能力以及促进训练效应向比赛效应转化方面的启示,并为推进OPL力量训练的实践化提供建议。  相似文献   

基于AHP-FCE模型的体育硕士研究生信息素养评价研究     

张艳  付鑫金  庞弘燊 《体育科技文献通报》2023,(2):82-86

对高校体育硕士研究生信息素养进行评价研究,有助于正确认识目前学生的信息素养水平现状,从而有针对性的提出提升策略。本文通过AHP-FCE模型,对体育硕士研究生的信息素养进行了实证分析,研究结果：(1)构建了符合体育硕士研究生的信息素养评价指标体系,主要包括以信息意识、信息知识、信息行为和信息道德为主的4个一级指标、11个二级指标和26个三级指标。(2)运用层次分析法对评价指标进行权重计算,四个一级指标的权重排序依次为：信息行为、信息知识、信息道德和信息意识。(3)使用模糊综合评价法进行实证研究,所选取的10名体育硕士研究生信息素养水平属于“中”等级别,具体测评结果分别为：信息意识、信息知识和信息行为属于“中”等级别,信息道德属于“优”等级别。  相似文献   

朱熹诗中的情愫   总被引：1，自引：0，他引：1  

金五德 《黄山学院学报》2004,6(4):32-36

朱熹重义理性命之学,又主诗言志缘情之说,故常用诗抒发内心的情愫.本文仅就其崇尚自然、忧国伤时与执着情谊三个方面略述之.  相似文献   

新时代非物质文化遗产外译的跨文化传播策略     

金蒻 《今传媒》2021,29(1)

中国非物质文化遗产(以下简称“非遗”)是中华文化瑰宝,其外译与跨文化传播是新时代“兴文化”的重要环节,也是展现文化自信和提升国家文化“软实力”的重要手段。本文以语料库分析为依据,以拉斯韦尔5W传播模式为理论视角,设计了中国非遗外译跨文化传播的四大策略,以期为新时代非遗外译与跨文化传播研究提供借鉴。  相似文献   

加强开放数据基础设施建设，推动开放科学发展          下载免费PDF全文

郭华东  陈和生  闫冬梅  黎建辉  陈刚  何国金  马俊才  梁栋  孔玲贻 《中国科学院院刊》2023,38(6):806-817

为促进经济发展、社会进步与科技创新,必须大力推动开放科学,开放数据成为开放科学的重要组成。开放数据基础设施由物理实体和虚拟系统组成,是支撑开放数据和满足不同领域数据应用需求的基础,其发展是信息技术演进的客观过程。文章分析了开放数据基础设施的要素,阐明了开放数据基础设施对促进开放科学实施的意义和积极作用,分析了我国开放数据基础设施的现状,针对我国开放数据基础设施存在的不足与挑战提出了发展建议。  相似文献   

阿拉善左旗腾格里通湖地区水资源可持续利用对策及建议     

金玉山  王有名 《内蒙古科技与经济》2005,(6):44-46

为优化配置地区水资源,实现水资源的可持续利用,本文根据腾格里通湖地区水资源的分布特征及开发利用现状,并针对开发利用存在的主要问题,结合当地实际提出了初步对策及建议。  相似文献   

大学生学习参与特点变化的实证研究          下载免费PDF全文

金秋 《上海教育评估研究》2021,10(6):59-64

“心智”“美德”导向下的学习参与模式深入地刻画了东西方学生学习参与行为的特点,但是随着世界文化交流的推进,这种基于社会文化所形成的学习特征呈现出融合的趋势。文章基于实证研究发现,当代中国大学生学习参与行为可以被划分为五种类型,即全面参与型、独立学习型、人际友好型、消极游离型和心智参与型。其中,独立学习型和心智参与型是“心智”“美德”导向下学习参与模式的衍变和融合。根据方差分析和回归分析发现,促进东西方文化优势的融合,培养既保有中国传统文化中勤奋刻苦、谦让包容的特质,又吸收西方文明中独立探索、求知善思优势的全面参与型学习者是高等教育未来发展的关键。  相似文献