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对毛茛科铁线莲属Clematis的灌木铁线莲组sect. Fruticella进行了全面修订,确定此组共含5种、2变种和3变型;对此组的分类学简史和地理分布做了介绍;写出本组2系的形态特征和地理分布,组下分类群检索表,以及各种植物的形态描述、地理分布、生长环境等,并附有各分类群的3幅插图。根据花的构造认为在铁线莲属中,灌木铁线莲组与黄花铁线莲组sect. Meclatis在亲缘关系上最为接近。二组拥有的共同特征为: 花的4枚萼片呈黄色,斜上方开展;雄蕊花丝下部变宽,呈披针状条形。二组的区别为: 灌木铁线莲组的萼片边缘在花开放后展宽成膜质狭翅,雄蕊无毛;而在黄花铁线莲组,萼片边缘不展宽,雄蕊花丝被柔毛。本组5种的花构造一致;在其他营养器官形态特征方面观察到以下演化趋势: (1)叶由不分裂到羽状全裂,由绿色到灰绿色,由狭菱状卵形到条形;(2)花序含数朵花,具花序梗和2苞片,生于当年生枝顶端,到花数目减少到1朵,花序梗和苞片消失,花生于当年生枝的腋生短枝顶端。根据上述演化趋势认为灌木铁线莲的模式变型C. fruticosa f. fruticosa (叶绿色,狭卵形或披针形;花序通常含数朵花,顶生于当年生枝上)是本组的原始类型,其他种可能均源出于此类型。根据花序特征,本组被划分为2系。第1系,灌木铁线莲系ser. Fruticosae,含4种,分布于我国黄土高原及相邻干旱地区,向北达蒙古戈壁荒漠,向南在甘肃越过秦岭到达甘肃南部。在黄土高原北部及相邻的内蒙古西南部集中分布本系全部4种,这里是灌木铁线莲组的分布中心。第2系,绿叶铁线莲系ser. Virides,含绿叶铁线莲C. viridis 1种,分布于我国横断山区北部的高山灌丛草地。 相似文献
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孙文采 《湖州师范学院学报》1979,(4)
过去,我在讲写作特点时,总是遵循着一条规律,先写上一条,后举两个例证,说是特点,根本不是,讲来讲去,实在是味同嚼蜡.怎样打破语文教学的死格式呢?怎样 相似文献
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论新时期(1979-1999)丁玲研究的困惑与突破 总被引:1,自引:0,他引:1
对新时期丁玲研究的现状作了全面的评述,侧重对研究中的分歧与争鸣作深入探讨,指出学术界应站在历史和现实的交点上研究丁玲创作的艺术个性、创作成败及其在新文学史上的地位,以使丁玲研究从困惑走向未来. 相似文献
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“许多年之后,面对行刑队,奥雷良诺·布恩地亚上校将会回想起,他父亲带他去见识冰块的那个遥远的下午。”
这是《百年孤独》小说的开头。 相似文献
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大学生是全民健身计划的主力军,为使其尽快树立终身体育观念,推进全民健身计划,特为大学生提供一种简易、可行和科学、合理的体质自我评价方法。 相似文献
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从篮球教学实践看女生体育课教学的改革 总被引:11,自引:0,他引:11
1 问题的提出我校大一女生第一学期的体育课是以身体素质和篮球为教学内容。按计划篮球教学为7学时,其中包括一次教学考试课。也就是说在6学时内要完成教学大纲规定的有关基本技术和战术(进攻和防守)等教学任务,课时少而教学内容多与学生基础差形成了较为突出的矛盾(入学前128人中,中学没有学过篮球者106人,学过篮球者22人,无比赛实践者122人,有比赛实践者6人)。篮球教学与其他项目相比技术性要求较强,篮球的基本技术和技能是通过反复练习和比赛来巩固的,为进一步掌握篮球运动的本质规律和相应的技战术,并使学生对所学内容加深理解和提高其实际运用能力,在第二学期初,笔者组办了97级女生5个体育教学班篮球邀请赛。为了做到广泛性和群众性,按规程规定每个教学班报2个队,总共有9个队参加,参赛人数达n=128人,聘裁判18人,历时2周半时间,总计比赛36场。这是我校首次由任课教师组织举办的以教学班为参赛单位的普及型女生篮球赛。2 讨论与分析通过观察了解,一个带有普遍性的问题是大部分在中学没有篮球基础的同学投篮投中率低、违例和失球较多、技战术形成和运用较差。这些现象集中反应出教学考试中的高分数(篮球考试成绩80~100分者占84%)与... 相似文献
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盛夏的北京,酷暑炎炎。1994年登禄普全国少年网球赛正在进行。在赛场外,我们见到了带着小队员来京参赛的上海网球队教练员——吕正义。对于吕教练的名字,我们并不陌生。他70年代就是国内顶尖的网坛高手,80年代又执教国家队,培养出了一批享誉国内外的网球高手。我们借此机会采访了吕教 相似文献