《科学》观察实验课中科学探究活动例谈     

曹晓春  杨文珍 《实验教学与仪器》2005,22(1)

科学课随着课程改革的不断深化,各个版本的新教材越来越适合学生的科学学习和自主探究了。如科教版《科学》三年级上册《动物》这一单元的课程就安排得非常好。为了探究这一单元里面的小动物,首先安排了一节《寻访小动物》的准备课,到校外去搜寻小动物,熟悉这些小动物;然后安排蜗牛、蝗虫、蚂蚁等小动物的观察探究课程。教材中的探究活动也编排得恰到好处。教师在课前要吃透教材,了解教材的编排规律和教材中探究活动安排的逻辑性,才能做到合理使用教材,循序渐进地主导学生的探究活动,真正做到“用教材教”而不是“教教材”。我们是教过多年《自然》的自然教师,现就新  相似文献   

母亲颂     

丁雪松  唐春燕 《青少年日记》2006,(6):36-36

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“千里马”搞课改     

曹中原 《湖北教育》2007,(2):60-61

搭帮人事制度改革,教育部门也实行了竞聘上岗。“千里马”得以从乡办初中的小校长竞争上了全乡的大校长,相当于“正股级”。但他觉得这个级别与自己的能力相比,还是不般配。他懂苏霍姆林斯基,懂建构主义,懂多元智能,又有科学的、前瞻的教育理念与人才观,简直就是  相似文献   

邓小平社会主义经济建设思想初探     

曹天雄  陈志炼 《郴州师范高等专科学校学报》1995,16(1):6-10

本文对邓小平社会主义经济建设思想曲基率内窖进行了系统的阐述．指出邓小平社会主义经济建设思想继承和发展了马克思主义、毛泽东思想关于社会主义经济建设的理论，是邓小平建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分，具有鲜明的时代特征和强烈的独创性、现实性和科学性，对我国的社会主义现代化建设和改革开放事业有着重大的现实意义。  相似文献   

初中《历史课程标准》的特点     

于春燕 《大连教育学院学报》2003,19(4):45-46

初中《历史课程标准》较之《历史教学大纲》给初中历史课程以明确的定位 ,提出初中历史课程应突出体现义务教育的普及性、基础性和发展性的基本理念 ;在课程目标、内容要求和评价等方面都有较大的变化和调整 ,更加符合时代发展的要求。  相似文献   

实施创新启蒙教育开发幼儿智慧潜能     

曹凤华  徐毅 《现代特殊教育》2001,(6):33-35

幼儿期是人生的关键时期,此时的幼儿思维定式少,对周围环境充满了好奇.敢于、乐于探究未知世界,表现出巨大的创新性和无穷的可塑性.因此,在幼儿园创设良好环境,实施创新启蒙教育,对于全面开发幼儿智慧潜能,培养未来社会优秀人才具有重大的意义.  相似文献   

西部大开发与新疆可持续发展战略的思考     

詹春燕 《乌鲁木齐职业大学学报》2001,10(1):13-15

江泽民同志指出加快开发西部地区,是全国发展的一个大战略、大思路.随着西部大开发的不断深入,新疆的战略地位日益突出.由于新疆特殊的自然环境和人文因素的限制,新疆更应把可持续发展战略摆在首位.  相似文献   

经济全球化与发展对策     

毕春燕 《辽宁广播电视大学学报》2002,(1):21-23

经济全球化使得中国与全球经济紧密地联系在一起；这样，就使得我国经济面临巨大的风险和无情的挑战，但同时经济全球化为我国实现产业结构优化、技术进步、制度创新和经济发展都提供了千载难逢的历史机遇。我们应该认真研究经济全球化趋势下的发展对策，有助于我国趋利避害，积极稳妥地参与经济全球化进程。  相似文献   

乡镇企业初探     

詹春燕 《乌鲁木齐职业大学学报》1995,(Z1)

乡镇企业本世纪八十年代开始在新中国的大地上有了惊天动地的发展,1984年3月1日,中共中央国务院颁发了题为《关于开创社队企业新局面》的4号文件,第一次把以前的社队企业定名为乡镇企业,意指乡、镇、村和农牧民办的集体性质和一部分个体性质的企业。著名社会学家费孝通感慨地称我国的乡镇企业为“草根工业”。  相似文献   

让“数学好玩”起来——从“巧填幻方”说起     

白春燕 《内蒙古教育》2007,(2):39-39

提到数学，许多人会认为是一门艰涩、枯燥的学问，数学大师陈省身却写下“数学好玩”的题词。究其原因是陈大师从小就对数学产生了兴趣，觉得数学好玩，并终其一生“把玩”数学，终于享誉世界。  相似文献