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51.
九年义务教育数学新课程改革的大动作之一是大幅度增加统计与概率的内容,而且这部分内容是中学数学教师的薄弱环节,对于这部分内容在教学中如何把握是一个重要的课题.本文结合具体的案例,分析和阐述统计与概率的思想、方法和意义及其在教学方面的具体策略,并对在教学实践过程中如何体现新课程的理念进行探讨. 相似文献
52.
卢湾区职教中心实施跨世纪紧缺人才培圳工程本刊讯：上海卢湾区职业教育中心，适应一流城市对人才的需求，横联新兴行业．上挂高校，实施跨世纪紧缺人才培训工程，短短３年培训中高级紧缺人才３０００余人．录用率达１００％。８０年代中期，卢职中心只有２个职教班。但学... 相似文献
53.
赵亦化 《中学语文教学参考(初中生版)》1995,(7)
你说你放弃了两个来投我,我很感激。因为我家当时是地主成分。我常为自己没尽到应有的责任而内疚,为你没得到应有的东西而忏悔。 你从小就有本事,茶饭针线,同龄姑娘望尘莫及。我知道这些后很自豪,常乐呵呵地觉着,你原先的那些本事都是为着这个世界上的我,为着可爱的孩子,为着这个家。锅碗瓢盆交响曲的弹奏,收种碾打攻坚战的冲刺,邻人溢美之词且不论,我是服了你这半边天了。但佩服与感 相似文献
54.
论述了高校图书馆在网络环境下采访工作中的几点方法，以及在此环境中采访工作面临的几个问题和对采访人员素质的要求。 相似文献
55.
56.
57.
当代博物馆兼具“文明殿堂”与“文化客厅”的双重属性,“类神圣”构成了博物馆旅游者的普遍体验,其背后的体验维度与生成机制仍待深入探讨。以扎根理论为方法论,对30位研究对象进行半结构化访谈,借助Nvivo11辅助进行三级编码,推导得出博物馆“类神圣”旅游体验模型：S=M*(lap+C+R+I)±A。现代性文化症候及其引发的生活关切贯穿旅游全程,景观、气氛、场所、文化、仪式及意识形态神圣构成旅游者在场的体验维度,文化商品随时空转换发挥着不在场的神圣唤醒功能,进而从理论层面回应博物馆“类神圣”旅游体验的生成逻辑。研究旨在深入理解博物馆旅游行为的异质性、当代性与社会性,为博物馆履行好凝聚国家认同、增强文化自信等使命拓展理论支持。 相似文献
58.
改革电工电子实验教学培养学生的创新能力 总被引：2，自引：1，他引：1
电工电子实验是非电类工科专业的必修基础课.以高校培养创新型复合人才为前提,就目前电工电子实验教学中存在的问题,提出了教师主导,学生主体的创新教学理念.积极采用多元化的教学手段,在教学内容上推行层次化的实验内容等方面的改革,激发学生实践学习的兴趣,以全面提高学生的实践与创新能力. 相似文献
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60.
化铉 《南阳师范学院学报》2011,10(2):110-112
新课程改革对我国基础教育改革的发展深化起到了巨大的推动作用。作为为基础美术教育培养、输送师资的高师美术教育,理应跟上基础美术教育改革的步伐、顺应基础美术教育改革的需要,尽快更新教育观念、调整教学方法,努力为基础美术教育培养合格的＂宽口径、厚基础、复合型、高素质＂人才作出贡献。 相似文献