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论教师间接言语行为的"纠错"策略 总被引：5，自引：0，他引：5
曾晖 《贵州教育学院学报》2004,20(6):69-72
在英语课堂教学准确性练习中，间接纠错策略是教师常用的一个有效的语用策略。它不仅反映了教师的移情意识和对学生情感的尊重，还反映了教师互动的语言观和自主学习的学习观。 相似文献
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创建学习型行政机关，是实践“三个代表”重要思想，全面建设小康社会的根本要求；是适应现代管理发展趋势的基本要求，也是培养机关人员良好的思想作风、工作作风，提高整体素质的需要。学习型行政机关必须具备五大基本要素，即共同愿景、自我超越、心智模式、团体学习和系统思考。创建学习型行政机关必须处理好的几个关系：学与用的关系；规定和自选的关系；软和硬的关系。 相似文献
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英语教师"伪问题"是基础教育外语课堂教学中的一个普遍现象.然而,对这一现象的研究目前尚不多见.提出"伪问题"假说,从语言学、学生原有知识、交际理论和人的全面发展等方面研究和分析英语教师"伪问题"产生的原因以及"伪问题"对学生综合素质的培养带来的负面影响.提出研究英语教师"伪问题"的理论意义. 相似文献
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只能做，不能说
在新中国的反腐败历史上，特别在“运动式反腐”结束后，为适应新形势、新问题，不少近似“赦免”的政策性措施屡被提出，如人们耳熟能详的限期清退、廉政账户、涉案金额划线等。总体来说，它延续了中共“惩前毖后，治病救人”的整风原则。 相似文献
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全面发展是人的理想和追求,也是社会发展的动力和需要,因此,全面发展对学生既有内在的需求,又有外在的动力。全面发展即包括完整、和谐、多方面和个性发展四层意思,与职业教育一贯提倡的能力本位育人观相比,不是相互排斥,而是互辅互促。 相似文献
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曾晖 《海南师范大学学报(社会科学版)》1996,(3)
禅宗是中国佛学中的一支重要的宗派。禅宗既是哲学，又是人生智慧，更是一种看入生命的艺术。它所倡导的人格境界和认知方式，有助于世人领悟生命的演化和内涵，从而更好地珍惜和把握生命，达成人生的自由、安祥和幸福。本文欲从人格意识的角度对禅宗进行初步探索，为此上文已阐明了如下观点：一、祥宗要义：（一）禅以无念为宗，无相为体，无住为本；（到禅是“不二法门”；二、禅的人格历程：（一）有情；（二）佛 相似文献
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高校学生辅导员作为高校思想政治工作和管理工作的参与者和实施者，目前在队伍建设上存在较多突出问题，应本着“稳定、建设”的原则加强改造，发挥其作用。 相似文献