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21.
在K2CO3固体碱、PEG-400相转移催化剂催化下,利用微波辐射,合成了6个4-硝基二苯乙烯系列化合物. 相似文献
22.
23.
朱建国 《常州教育学院学报》1999,17(3):47-52
本论述了民主党派在民主革命时期具有阶级联盟特点，鲜明的爱国性、民主性特点和不断克服自身弱点、不断前进、跟共产党密切合作的特点，同时阐述了形成这些特点的原因。 相似文献
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25.
习作能力测试是衡量、评价学生实际习作水平的重要手段。科学地检测学生的习作能力,能有效地帮助教师获得可靠的反馈信息,借以调整和改进习作教学。同时又为学生提供习作的反馈信息,使其进一步确定下一阶段的习作目标和努力方向。在习作能力测试的诸环节中,命题是极其重要的一环。命题的优劣,直接关系到测试的成败。随着新课程改革的深入实施和语文考试评价方式的不断变革,习作能力测试的命题也应发生相应的变化。 相似文献
26.
在当今的信息社会里，数据是一种重要的信息，“统计”所提供的“运用数据进行推断”的思考方法，已成为现代社会一种普遍使用的强有力的思维方式，为了更好地适应社会，人们必须具有一定的收集与整理数据，并作出决策的能力。 相似文献
27.
目前,有一种应该引起注意的倾向,认为培养创造性思维能力,就是让学生的思维放任自由.这是对培养创造性思维能力的简单化、狭隘化的理解.笔者认为,培养学生的创造性思维能力是一项艰巨、复杂的工作,教师必须充分发挥自身的主导作用,尤其要善于激活和引导.所谓“激活“,就是要求教师能够利用教材和课堂中的有关因素,充分地调动学生的思维主动性,点燃学生思维火花.其处理方法有如下几个方面:…… 相似文献
28.
创新已成为基础教育所面临的一项十分重要而紧迫的任务,培养创造型人才必须从基础抓起。语文是人们学习和掌握各门知识的基础学科,在培养学生的创造力方面,较其他学科有着更为特殊的优势。概括地讲,在语文教学中,创造力尤其是作为其核心的创造思维能力,正是通过对语言文字... 相似文献
29.
羽毛球作为学生喜欢的体育运动之一,被南京十三中列为选项教学项目。如何更好地提高羽毛球教学效果,就必须对其教学方法进行研究,文章以分层教学法在南京十三中羽毛球教学中的运用效果为研究内容,根据实验班羽毛球教学采取分层教学方法,对照班羽毛球教学运用传统教学方法,通过12周共24节课的教学干预,对比两个班学生对羽毛球技术的掌握情况,得出以下结论：（1）分层教学法与传统教学法均能够提高学生的身体素质,但两相比较分层教学法在提高学生身体素质方面并无优势;（2）分层教学法与传统教学法均能够提高学生的羽毛球技能,且分层教学法在提高学生羽毛球技能方面效果更好。 相似文献
30.
4月2日,襄樊市委召开全市党委办公室、政研室系统工作会议,市直单位分管领导,市委办公室归口单位科长以上干部,各县（市）区委办公室主任、政研室主任及档案局长等300多人参加了会议。市委书记唐良智,市委常委、秘书长陈文海出席会议并作了重要讲话。 相似文献