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991.
＂赶＂字作介词表示比较义是湖北襄阳方言的一个特色。其结构形式可分为平比、差比和不及三种形式。在普通话中＂赶＂字没有做介词表示比较的用法,古汉语书面文献中也鲜有存在。文章认为是由＂追赶、驱逐＂之义引申而来。 相似文献
992.
语文文言文教学应该围绕文本主线将相关知识点有机地结合起来,突出重点,突破难点,有序教学.中职语文文言文教学,尤要引导学生了解背景、感受文气、把握主线、学会运用,“轻”“重”适宜,以走出中职语文文言文教学困境. 相似文献
993.
为了掌握鄱阳湖生态经济区自然休闲体育发展状况,采用文献资料、问卷调查、个别访谈、逻辑归纳及数理统计等研究方法,对环鄱阳湖区的六个设区市15个滨湖县(市、区)的农村开展自然休闲体育状况进行实地调查,着重分析了环鄱阳湖区农村自然休闲体育开展的内容优势、方式方法和发展弊端,提出了创新发展环鄱阳湖区农村自然休闲体育的建议及对策。 相似文献
994.
995.
朱正平 《渭南师范学院学报》2014,(5):36-36
《渭南师范学院学报》2013年严把学术质量关,学术质量得到稳步提升。在“司马迁与《史记》研究”栏目入选教育部高校社会科学学报名栏工程之际（已公示）,在2013年陕西省新闻出版广电局组织的阅评专项检查中,《渭南师范学院学报》在参评的全省高校学报中名列第一,又受到省新闻出版广电局通报表彰。 相似文献
996.
朱彬彬 《马钢职工大学学报》2014,(1):47-49
实施素质教育是高职院校实现人才培养目标的根本途径。高职院校只有在充分认识素质教育内涵和全面掌握高职学生身心特点的基础上,积极探索素质教育的有效模式,才能为21世纪培养合格的人才。 相似文献
997.
一、设计蕴意歌曲《长水谣》是鸳鸯湖棹歌研究团队以朱彝尊《鸳鸯湖棹歌一百首》第53、59首为词,量身创作的一首棹歌少儿合唱作品。本课创作意图:借助合唱艺术表现形式,通过多声部歌唱力量的叠加,为作品增添浓郁的人文气息和诗词内涵。双声部通过合唱传输对棹歌唯美艺术的赞叹之情,赞叹江南人民生活的繁华景象以及面临自然灾害不惧危险、勇于抗争的精神。 相似文献
998.
巧设问题情境,依托物理模型引导学生对ATP结构的深度思考,建构概念模型促进学生对ATP功能的迁移应用,在实践与探索中培养学生的科学思维和解决问题能力,实现深度学习。 相似文献
999.
1000.
正Flash教学课件突破时空限制,把各类的单一图形、语言文字、音频、视频、静态图像、动画等多种媒体相互结合在一起,使静态的图文视听化,复杂的内容简明化,抽象的思维过程可视化。随着电脑的普及,Flash教学课件作为教育资源之一,在幼儿园教学中的运用越来越普及,给幼儿教育带来了新的动力。Flash幼儿园课程教学具有生动形象、动静结合、感染力强的特点,在课堂活动中最大化地激发孩子们的学习积极性和主动性,使课堂教学活动的效率得到了较大的提高,让幼儿在各个领域都能得到适当的发展,追求全面发展的目标。 相似文献