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111.
一、OES课堂教学模式的意义 OES课堂教学模式是观察（observation）探索（exploratrion）,整合（snmmary）教学模式的编写,是在继承我国传统教学的基础上,充分吸收现代教学思想的整体原理、自主活动原理、有序原理、发展原理等,根据生物学教学的特点,围绕着学会学习这一主题构建起来的、具有程序性教学活动特点的基础教学结构。体现在教学中,就是在教师的指导下,充分发挥学生的学习积极性,通过学生对所研究的事物进行认真观察,积极主动地思考探索,整理归纳,形成并认识生物学的概念和原理,不断完善和构建认知结构,实现教育、教养与发展的统一。OES教学模式具有以下的研 相似文献
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113.
单滨新 《中学语文(读写新空间)》1992,(4)
“夫缀文者,情动而辞发。”(刘勰《文心雕龙》)“气之动物,物之感人,故摇荡性情,形诸歌咏。”(钟嵘《诗品》)著名语文教育家叶圣陶先生在《柞文论》中也开宗明义:作文同说话、歌唱、做出种种动作一样,是效果最普遍,使用最便利的情绪显示,“作文就是用笔说话”。作文是内心积蓄的自然显示,是实际生活中应用最普遍的一种交际方式。作文的实质决定了学生是作文的主体,作文教学必须确立学生“自己写、写自己、自己改、改自己”的主体意识。然而,现行的作文教学,仍不同程度地因袭着“代圣人立言”的封建八股,造成思维范围和内容严重的封闭 相似文献
114.
新英 《湖南师范大学社会科学学报》1979,(2)
毛泽东同志的名篇《七律·答友人》,自一九六三年公开发表以来,人们作了许多解释和分析。几乎所有的评注家都认为,它是首借古代湘灵神话来歌颂湖南解放前后的巨变,以及在三面红旗指引下取得的伟大胜利的社会政治诗。这种看法是牵强的。友人是谁,信的内容是什么,至今没有确凿材料可资参考。不少评注家只从湖南友人致信毛泽东同志反映湖南大跃进情况的流传中,对内容和表现手法作了种种分析,此种分析均只能视作揣测,不足以立论。举个例罢,红霞和斑竹两句释为新旧社会 相似文献
115.
116.
117.
蒋旋新 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2003,9(1)
教育创新是高等教育改革和发展的大趋势与不竭动力.本文面向 21世纪职技高师面临的新机遇和新挑战,从拓新教育思想,树立超前发展、素质教育、创新教育和人才培养国际化等理念以及确立人才培养的新目标和新规格,突出专业的综合性,建立开放和富于弹性的课程体系等方面,提出了全面构建职技高师人才培养新理念和打造新世纪人才培养新模式的基本构想. 相似文献
118.
社会主义市场经济体制的建立和运行,既对高校德育工作提出了新的要求,也为德育工作创造了良好环境。针对德育现状,我们以为完善高校德育体系关键要抓住三个方面:一是德育的方向性;二是德育过程的整体性;三是德育的实践性。 一、德育目标体系 高校德育目标体系是高校德育的出发点和归宿,离开了正确的德育目标去谈教育内容、方法,只能是本末倒置。在建立高校的德育目标体系时,必须明确高校德育的指导思想、确立高校德育目标体系的原则和新形势下高校德育的内容。 相似文献
120.
衡阳市卫生人力资源状况的调查及需求预测 总被引：2，自引：0，他引：2
为了针对性加强医药、医技类相关专业建设，以满足当地卫生人才的需求，我们对衡阳市卫生人力资源的现状进行了调查研究，并在此基础上对本市未来五年卫生人力资源的需求进行了预测。 相似文献