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101.
在计划经济向商品经济的转型期,女作家们的小说,反映了女人们对商业化的情感承受。女作家着重描写的不是“事”,而是“情”,是历史转折关头,普通女性的基本感情。于是,女性文学成了转型期的“情感大全”。处于转型期不同阶段的女作家,对女人们的情感承受,有不同的体验和感悟。总之,女作家们写的是社会心态变迁史、时代感情动荡史。 相似文献
102.
朱青 《黄河之声(科教创新)》2017,(3)
文章通过阐述奥尔夫音乐教育,对奥尔夫音乐教育在幼儿园音乐教学中的应用展开探讨,旨在为如何促进幼儿园音乐教学有序健康开展研究适用提供一些思路. 相似文献
103.
初中数学地位重要,教学难度大,为培养学生对数学的兴趣,减轻数学学习困难,培养空间想象能力和抽象思维、形象思维相互转化的能力,推行数形结合的教学方式显得非常重要。实践表明,数形结合思想下的教学,可以很大程度地提高教学成果。因此,数形结合思想在初中数学教学中的应用探究很有必要。 相似文献
104.
孙毅敏朱青 《幼儿100(教师版)》2019,(1):20-24
在课程游戏化理念的指引下,我园一直致力于幼儿园周边资源的开发和利用,重视挖掘幼儿周边生活环境中的教育资源。我园与雨花台风景名胜区(以下简称'雨花台')仅一街之隔。雨花台内蕴含的丰富的人文历史和自然景观成为幼儿欣赏、认知、探究的宝贵资源。每周五,教师与家长志愿者一起带领幼儿走进雨花台,共同探索雨花台里的奥秘,支持幼儿在自然中体验,在探究中学习。 相似文献
105.
106.
素质教育是实现人的主体性的教育.学校教育只有在教学中发展人的主体性,素质教育才能落到实处.在教学工作中,教师引导作用的核心特征是启发性,表现为循循善诱;学生主体地位的核心特征是独立性,集中表现为独立思考.只有正确处理诱与思,主体与引导的辩证关系,才能培养出具有主体性的人. 相似文献
107.
阿袁从新的视角——日常生活来描写大学中的知识分子,让人们在以往的刻板印象之外重新认识大学中的知识分子,特别是其中的知识女性。阿袁以其亲身经历描写知识女性在其社会身份之外的现实生活,她们异于普通女人之处,同于普通女人之处,揭示了她们在婚姻爱情上与普通女人一样的悲剧性。 相似文献
108.
重点学科建设是我国高等教育重点建设政策的重要组成部分。伴随着重点学科建设从国家层面向省级层面、校级层面延伸并日益制度化,重点学科建设本身演变成了我国大学学科建设的一项重要制度。作为我国大学内部制度的一部分,当前的重点学科建设明显具有政策性、层级性和封闭性等制度特征。 相似文献
109.
110.
本文对比分析了两种主要的语义学的研究方法。指称论以客观主义为哲学基础,认为语义是外部世界直接映射的结果,与认知者的百科知识和认知理解过程无关。表征论以认知语义学为代表吸收指称论,认为语义与认知者的经验结构、认知方式、概念框架、范畴形成有密切关系,并提出了经验现实主义。 相似文献