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粗放型的经济增长方式已经成为制约我国经济社会持续发展的一个突出问题.要保持我国经济社会发展的良好势头,必须克服制约经济增长方式转变的诸多因素,全面贯彻落实科学发展观,推动经济社会发展切实转入以人为本、全面协调可持续发展的轨道. 相似文献
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传统的商务英语教学基本都依照“英语＋商务知识”的模式进行，往往忽略对学生的跨文化交际能力的培养，本文从跨文化交际能力培养的重要性出发，通过分析国际商务活动中常见的文化冲突和语用失误，探讨了商务英语教学中跨文化交际能力培养的策略。 相似文献
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传统的商务英语教学基本都依照"英语+商务知识"的模式进行,往往忽略对学生的跨文化交际能力的培养,本文从跨文化交际能力培养的重要性出发,通过分析国际商务活动中常见的文化冲突和语用失误,探讨了商务英语教学中跨文化交际能力培养的策略. 相似文献
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朱黎明 《黄冈职业技术学院学报》2008,10(1):49-50
小组合作学习是一种以学生为中心的教学理论与策略体系。以《剑桥国际商务英语》实际课堂教学设计为例,探讨了如何在商务英语教学中渗透小组合作学习理念,以达到强化教学内容的实践性,提高语言交际能力的目的。 相似文献
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2002年秋季．常熟市随苏州大市整体进入了全国第八次基础教育课程改革的省级实验区。为顺利推进学校课程改革，我们积极开展了“以校为本”的教育教学研究，创造性地实施新课程。经过两年多的尝试、探索，取得了一定的成效。在此，想就校本研究与课程改革关系、校本研究应遵循的原则谈一点我们的理解与认识．并将我们的一些尝试及取得的一些成效写出来．以供行家指教。 相似文献
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粗放型的经济增长方式已经成为制约我国经济社会持续发展的一个突出问题。要保持我国经济社会发展的良好势头,必须克服制约经济增长方式转变的诸多因素,全面贯彻落实科学发展观,推动经济社会发展切实转入以人为本、全面协调可持续发展的轨道。 相似文献