技术商品综合计价模型探讨   总被引：5，自引：0，他引：5  

李仕明  银路 《科研管理》1998,19(6):54-59

本文综合考虑影响技术商品计价的各种因素,分别建立了技术商品买,卖双方的理论、上限、下限、实际计价模型,并形象地给出技术商品买卖双方成交图示。  相似文献   

基于符号秩的高维均值检验     

刘琰  李仕明  张三国 《中国科学院大学学报》2022,39(5):586-592

研究高维情形下一样本均值检验的问题。已有的一些高维均值检验方法假设样本具有椭球等高分布。为应用到更多的分布,提出基于符号秩的均值检验统计量。所提方法是稳健的且具有刻度变换不变性。建立了所提出检验统计量的渐近性质,数值模拟表明该方法可以很好地控制第一类错误,且功效更高。还将该方法应用到眼科数据中。  相似文献   

双向动态博弈下中间产品价格范围的确定   总被引：10，自引：1，他引：10  

杜义飞  蒋国俊  李仕明 《预测》2005,24(1):68-71,75

本文分析了产业链利润的分配问题,给出在强条件限制下,静态博弈过程达到各方利润的一致性,同时给出动态博弈顺序与价格决定权归属的等价性。接着,比较了上游供应厂商具有中间产品价格决定权的动态博弈过程同静态博弈过程各方利润的分配和均衡价格的大小;比较了下游企业具有中间产品价格决定权的动态博弈过程同静态博弈过程各方利润的分配和均衡价格的大小。最后,得出中间产品价格存在的区间范围的结论。  相似文献   

大学在国家创新系统中的使命     

刘强  李仕明  杨鸿谟 《软科学》2000,14(1):33-35

一、引言竞争国际化、全球化已成为当代经济发展的基本趋势。人们对国家竞争力给予了前所未有的关注。与经济国际化趋势同步的是,世界经济正在快速“知识化”,知识经济时代正在到来。创新是知识经济的灵魂,亦是竞争优势的源泉。创新是一项巨大的系统工程,建立高效的国家创新体系是形成、巩固和提高国家竞争优势的战略举措。大学,尤其是211工程大学及教学科研型的重点大学(本文所述大学或高校是特指这一类大学或高校)是国家创新体系的重要支柱。充分认识和发挥它们在国家创新体系中的作用,对新时期我国经济建设实施可持续发展战略和“科教兴…  相似文献   

高等学校发展校办产业的优劣势分析和出路   总被引：1，自引：0，他引：1  

银路  李仕明 《研究与发展管理》1998,(3)

从高等学校社会功能的发展来看,在研究领域定位于以从事基础研究和高新技术研究为主的高等学校,依靠自己的力量,发展高新技术产业,即建立技术转移的全部环节,把创新和创业联系起来,是科技成果转化为现实生产力的一条快捷之路。对高等学校自身来说,发展高新技术产业也具有重大意义。它使高等学校的社会服务功能得到发挥和增强,同时大大增强了高等学校的自我积累和自我发展的能力,促进了高等学校办学体制的改革。目前,国家教委所属院校的自筹经费已占到学校全部资金收入的2／3甚至更高,而高新技术产业的收入在自筹经费中又占有较大…  相似文献   

高技术产业开发的风险防范     

李仕明  韩春林  杨鸿谟 《研究与发展管理》1997,(5)

高技术产业开发,一方面是发展高技术产业,推动社会科技进步,实施“科教兴国”战略,实现新时期经济增长方式根本性转变的需要;另一方面,它又是风险极高的投资活动。提高高技术产业开发的成功率,对于社会和投资者都是极其重要的,为此,研究风险防范对策是必要的。（一）风险投资风险投资是风险宏观防范和社会防范的重要方式,也是一种极为有效的方式。风险投资是现代科技和金融在商品经济条件下紧密结合的产物,一般是指专门筹集和投放风险资本的风险投资公司为获得巨额利润而将风险资本投放于专门从事高技术开发与应用的风险企业的投…  相似文献   

产业价值链:价值战略的创新形式   总被引：35，自引：3，他引：35  

杜义飞  李仕明 《科学学研究》2004,22(5):552-556

从价值链到价值网,到不断创新和复杂化的价值创造形式,对价值组织和创造的形式的认识也不断深入。本文分析了产业链结构的价值组织和创造过程,给出了产业价值链的基本概念与特点。产业价值链打通产业链各企业的价值链,形成相互依存、统一协调的价值系统。本文分析了产业价值链的结构和发现与创造价值创的新形式,举出实际案例阐述产业价值链的具体应用。  相似文献   

高校科技发展的思路与对策     

李仕明  杨鸿谟  韩春林 《教育与经济》1995,(1)

一、科技一高等教育与经济的结合点 新的世界性的产业和技术革命正在席卷全球,紧紧抓住这一重要时机,调整我国国民经济,增加经济运行的科技含量,使我国经济建设跃上更高的台阶,是中华民族在二十世纪九十年代的战略选择。如何面向经济、服务经济,是教育,尤其是高等教育在新时期的基本任务。 发展经济靠科技,发展科技靠人才,培养人才靠教育。培养高层人才是我国高校的最基本的社会职能。同时高校人才聚集,在我国的科技大军中,堪称精锐之师,而且有着不断补充生力军的优势;高校,学科门齐全,专业领域深广,囊括了现代科技的各个领域,多门类多层次的学科结构及其相互影响,相互渗透有利于组织、开展重大的、开拓性、综合性、高层次的研究工作;  相似文献   

知识经济 高新技术产业人才——美日经济的发展启示   总被引：3，自引：0，他引：3  

李仕明  吴坚强等 《研究与发展管理》2000,12(2):32-35

美、日20年来竞争地位的逆转揭示：在经济知识化的时代,高新技术产业对于国家竞争力有着极为重要的作用,科技,人才是社会发展的动力,教育,尤其是研究生教育则是动力之源。  相似文献   

显性与隐性激励下的电信业务创新的共赢合同设计     

沈焱  王晓明  李仕明 《预测》2013,32(1):67-71

本文基于经典的委托代理框架,用体现共赢的价值偏好参数(描述委托人关心自己与他人的程度)修改了委托人(运营商)的目标函数,并在代理人(服务提供商)的效用函数中引入隐性激励要素,集中考察了运营商与服务提供商之间显性与隐性激励相结合的业务创新合同设计问题,进而分析了价值偏好参数、隐性激励的边际产出系数以及创新投入的外部性产出系数对合同参数、业绩以及代理成本的影响.结果表明:价值偏好参数可以协调各利益主体间的价值关系并有效控制代理成本,而隐性激励的边际产出系数以及创新投入的外部性产出系数则对显性激励结构具有重要影响.  相似文献