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151.
李佳 《新课程改革与实践》2010,(4):45-45
一个国家民族要发展创新,质疑能力尤为重要。在小学数学教学中,教师要有意识的创设情境、大胆实践,让学生在质疑中发挥主观能动性,创造性的学习数学知识。 相似文献
152.
153.
李佳 《和田师范专科学校学报》2010,29(4):226-227
教学目标是教育思想、教育观念和教学任务的具体反映,是实施课堂教学的主要依据,也是评价课堂教学的基本标尺。而近几年的中学教学中,功利性的教育使教师的教学目标完全是以高考考纲为指挥棒,这与新课标背景下的历史课程是格格不入的。在新的课程标准下,如何确定和实现历史课堂的教学目标,已成为我们新课改的历史教师必须面对的新课题。 相似文献
154.
资产证券化对金融稳定影响的研究评述 总被引：6，自引：0，他引：6
随着美国次贷危机的爆发和传导,以资产证券化及其衍生品为主的金融创新对金融稳定的影响逐渐成为国内外学术界研究的焦点.国外学者对金融稳定的研究主要是从资产证券化对资产均衡价格的影响、资产证券化对流动性的影响以及资产证券化的风险转移和扩散机制三个方面进行的.综观这些研究成果可以发现,以资产证券化为主的金融创新既可以促进金融体系效率的提高,也可能造成金融体系的不稳定.在本次次贷危机中,以资产证券化及其衍生品为主的金融创新产品既对金融风险的转移和扩散发挥了不可估量的作用,也造成了市场流动性的枯竭以及信用危机的发生,导致金融体系的不稳定.因此,我们需要深入讨论资产证券化及其衍生品基本功能的正反两方面作用,深刻把握资产证券化等金融创新产品对金融稳定的影响机制,这样才能更好地指导我国设计和利用资产证券化产品. 相似文献
155.
随机抽取清华大学、北京理工大学、北京航空航天大学三所＂985＂工程高校工科研究生进行问卷调查,旨在准确了解工科研究生（硕士研究生和博士研究生）的业余活动内容,为决策层制定相应的方针、政策提供依据,以提高研究生的培养质量。 相似文献
156.
157.
李佳 《玉溪师范学院学报》2010,26(5):69-69
与其他句式的动词相比,重动句动词主要有如下特征:1.动词的及物性和重复的同一性。重动句重复的动词,以表示"延续"、"反复"的及物性动词居多,而表示"瞬间"、"结束"等的动词一般不能用于重动句。试比较:他上班上了九个小时。(延续)他下班下了九个小时。(瞬间)因此,重动句动 相似文献
158.
李佳 《绵阳师范学院学报》2009,28(7):70-73
帕慕克的小说<黑书>可以说是其比较难懂的一部小说,小说讲述了一个关于"追寻"的故事,通过分析主人公卡利普和耶拉的各自追寻之路,论说了小说的中心命题:身份的"中心感"的丧失不可避免地会让人蹯上忧伤的追寻自我之路.从而达到自我觉悟,并明白"自我"在个人与民族的追寻之途中的重要意义之所在,同时揭示了个人和民族"不能做自己"的深深"呼愁"之感. 相似文献
159.
张爱玲、王安忆,两个不同时代的上海女人,共同书写着上海这座城和上海的女人们.悲剧命运,成为了她们笔下女性的共同点.本文通过<十八春><长恨歌>两部小说展示的女性人生悲剧,探讨其作品中蕴舍的不同悲剧根源. 相似文献
160.
李佳 《贵阳师范高等专科学校学报》2013,8(3):21-24
苗族诗歌研究是苗学界的热门话题.很多学者的观点独到,为苗族的诗歌理论研究奠定了良好的基础.然而,苗族诗歌分类比较混乱,这不仅仅是研究标准和研究视角的问题,即便是同一视角也很难将苗族诗歌作一个令人信服的分类.基于这样的认识,笔者试图对苗族诗歌理论进行一次系统梳理,并简要谈谈苗族诗歌分类及功能. 相似文献