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李光 《佳木斯职业学院学报》2011,(4)
课堂教学语言是一项教学的基本功,也是教学的主要手段.语言表现形式的好坏,直接影响语文课堂教学效果.语文教师要充分发挥课堂语言的魅力,活跃课堂气氛,最大限度地调动学生的学习积极性,创设充满活力的语文课堂. 相似文献
25.
李光 《数学学习与研究(教研版)》2014,(21):107-108
本文证明了关于可逆矩阵A经过一次初等变换得到的矩阵B的逆矩阵B-1与矩阵A的逆矩阵A-1之间关系的几个命题成立. 相似文献
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１回忆录的归类回忆录是作者根据自己亲身经历和所见所闻，用叙述或描写的方法，对自己或他人的某些事件的回忆、记述。对于回忆录的分类，《中图法》（三版）根据回忆录的内容分别归入不同的类。（１）凡作者通过对人物的回忆，而实际上侧重于叙述政治活动或政治事件的回忆录入Ｄ５／７各国政治。如《白宫回忆录》（美，基辛格著）入Ｄ８７１．２０。（２）凡根据作者亲身经历，采用文学笔法对某人或某些事件所作的回忆、记述，入Ｉ文学中有关国家的报告文学类下的回忆录。如《陶铸在“文化大革命中”》（权延赤著）入Ｉ２５１。（３）凡作… 相似文献
28.
李光 《石家庄联合技术职业学院学术研究》2006,(2)
本文通过对《电路》教材中含有受控源电路的求解,着重分析了受控源的电源性质在应用叠加定理处理电路过程中的应用。 相似文献
29.
李光通 《邵阳学院学报(社会科学版)》1995,(4)
什么是写作教学的全程,学术界认识尚不统一。笔者认为,研究写作教学的全程,首先必须认识写作的本质和特点。文章是客观事物的反映,这个反映过程要经过从物到意从意到文的两次认识飞跃。客观事物作用于人的大脑,形成表象,大脑对各种表象加工改造,上升到理性认识,产生文章的意。作者用这种意去选取题材,通过补充、修正等一系列思维活动,使认识条理化、系统化,然后用文字将其认识结果加以外化,这就形成文章。因此,从本质上说,写作过程是 相似文献
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自从申报的＂基于‘同课异构’中学语文课堂教学有效性的比较研究＂课题得到安徽省教育科学规划领导小组办公室的批准立项后,我们感到了既有压力也有动力;因为在农村中学搞课题教研,虽然存在着来自各方面的重重困难,但也存在着生机和希望。 相似文献