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41.
李全 《新读写》2008,(9):11-11
“创作来自生活,但要高于生活。” 我们每天都要经历许多事情,这些事可以融入我们的写作中。但是,不是事事都可以用来写作的,而是需要提炼其中的精髓。如果我们把提炼出的精髓加以想象,由此创作出的文章,就高出原有的生活了。  相似文献   
42.
“特职”促进创造力开发〔日〕福谷正信著李全起译特职制度《新日铁特职制度》是最近才提出的一种管理技术研究人员的实验性制度(如图)。该制度规定,凡在某研究领域获得优异成果的研究人员,便获得一种特殊待遇,从而保证他们的能力和影响力能在公司内外充分地发挥作用...  相似文献   
43.
在公平竞争中创新——现行科技体制亟待改革   总被引:1,自引:0,他引:1  
深化科技体制改革,加快建立中国特色国家创新体系,是增强自主创新能力、建设创新型国家的体制和机制保障. 改革开放以来,我国的科学技术事业围绕促进科技与经济相结合,以加强科技创新和促进科技成果转化为重点,取得了重要进展.  相似文献   
44.
QBZ-200矿用隔爆型真空电磁起动器适用于含有爆炸性气体的煤矿井下,用来控制采煤机、运输机、转载机、泵站等设备,是矿井维修电工必须掌握的主要开关之一。探讨好的实训教学方法,提高学生实际操作QBZ-200矿用隔爆型真空电磁起动器的技能,意义尤显重要。  相似文献   
45.
我国电子政务建设面临的主要问题是"信息孤岛",采用Web Service技术可以实现电子政务异构系统间的数据共享和资源整合,可以有效解决当前问题。  相似文献   
46.
三道门     
远远地看见那道铁门,我想起母亲的话:“去吧,孩子,大胆地去吧!”  相似文献   
47.
一天之内,你孩子的新款火车成了残骸,几辆小汽车不是被损坏了就是不见踪影。孩子也好像受到了伤害一样,面对着被损坏的玩具大声地哭叫着。这个时候,你想过没有,如果孩子因为玩具的被损坏而心情沮丧,那么,为什么他开始的时候不好好地对待玩具呢?  相似文献   
48.
2002年4月2日至11日,按照教育部师范教育司下达的任务,我们组织实施了小学数学初中数学、初中地理、初中历史和初中历史与社会5个学科,222人的"基础教育新课程骨干培训者国家级培训".  相似文献   
49.
一、生命教育对灾后教育重建的重大意义 (一)灾后师生心灵重建迫切呼唤生命教育 “5·12”汶川特大地震.给灾区师生带来的不仅仅是生命财产的巨大损失,还有刻骨铭心、持续不断的心灵撞击。部分学生表现为缺少安全感和归属感、回避社交、行为退缩、丧失生活热情,对生命和人生意义持怀疑态度。  相似文献   
50.
一、生命教育对灾后教育重建的重大意义 (一)灾后师生心灵重建迫切呼唤生命教育 “5·12”汶川特大地震.给灾区师生带来的不仅仅是生命财产的巨大损失,还有刻骨铭心、持续不断的心灵撞击。部分学生表现为缺少安全感和归属感、回避社交、行为退缩、丧失生活热情,对生命和人生意义持怀疑态度。  相似文献   
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